4 繁星（教学设计）统编版语文四年级上册.docxVIP

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4繁星（教学设计）

一、教学内容

《繁星》是统编版语文四年级上册第一单元的一首现代诗，作者是巴金。本课的教学内容主要包括：引导学生理解诗歌的意境，感受作者对大自然美景的赞美之情；通过阅读和讨论，使学生了解繁星的形象特点，把握诗歌的韵律美；指导学生运用想象力和联想力，体会诗歌中的情感和哲理。

二、教学目标

1.知识与技能：

（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，理解诗歌内容。

（2）学会本课的生字、新词，并能联系上下文理解词语。

（3）了解现代诗的特点，感受诗歌的韵律美。

2.过程与方法：

（1）通过阅读、讨论、想象等方式，培养学生的阅读理解能力和表达能力。

（2）学会用诗歌的形式表达自己的感受和想象。

3.情感态度与价值观：

激发学生对大自然美景的热爱，培养学生欣赏美、表现美的情趣。

三、教学难点

1.理解诗歌的意境，体会作者的情感。

2.抓住繁星的形象特点，感受诗歌的韵律美。

四、教具学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学录音带等。

2.学具：课本、笔记本、彩笔等。

五、教学过程

1.导入新课

（1）引导学生谈论自己对夜空繁星的印象。

（2）板书课题，学生齐读。

2.自主学习

（1）学生自读诗歌，圈出生字、新词。

（2）学生交流自主学习成果，教师点评、指导。

3.诗歌解析

（1）教师范读诗歌，学生跟读。

（2）引导学生分析诗歌的意境，体会作者情感。

（3）学生分享自己的阅读感受，教师点评、指导。

4.诗歌欣赏

（1）学生齐读诗歌，感受诗歌的韵律美。

（2）教师引导学生关注繁星的形象特点，体会诗歌的意境。

5.小组合作

（1）学生分组讨论，用自己的语言描绘繁星的美丽。

（2）小组代表分享讨论成果，全班交流。

6.课堂小结

教师总结本课学习内容，强调诗歌的意境和繁星的形象特点。

六、板书设计

繁星（巴金）

1.诗歌意境：宁静、神秘、美丽

2.繁星形象特点：闪烁、繁多、美丽

3.诗歌韵律美：押韵、节奏感

七、作业设计

1.家庭作业：

（1）熟读课文，背诵诗歌。

（2）摘抄诗歌中的优美词句，进行积累。

2.拓展作业：

（1）观察夜空繁星，写一篇观察日记。

（2）以《繁星》为题，创作一首现代诗。

八、课后反思

本节课通过阅读、讨论、想象等方式，使学生深入理解了诗歌的意境，感受到了作者对大自然美景的赞美之情。在教学过程中，教师注重培养学生的阅读理解能力和表达能力，使学生在欣赏诗歌的同时，学会用诗歌的形式表达自己的感受和想象。但在课堂实践中，部分学生对诗歌的理解仍有待提高，需要在今后的教学中进一步加强指导。

重点关注的细节：诗歌解析

诗歌解析是本节课的核心环节，通过对诗歌意境、情感、形象的深入分析，使学生真正理解诗歌的内涵，感受到作者的情感。在诗歌解析过程中，教师应注重引导学生主动参与，培养学生的阅读理解能力和表达能力。以下是对诗歌解析环节的详细补充和说明：

一、诗歌意境解析

1.教师范读诗歌，学生跟读，初步感受诗歌的意境。

2.引导学生关注诗歌中的关键词汇，如“闪烁”、“宁静”、“神秘”等，分析这些词汇在诗歌中的作用。

3.学生分享自己的阅读感受，教师点评、指导，帮助学生深入理解诗歌意境。

4.通过对诗歌意境的解析，使学生感受到作者对大自然美景的赞美之情。

二、诗歌情感解析

1.引导学生关注诗歌中的情感词汇，如“喜悦”、“欢快”、“陶醉”等，分析这些词汇在诗歌中的作用。

2.学生分享自己的阅读感受，教师点评、指导，帮助学生深入理解作者情感。

3.通过对诗歌情感的解析，使学生感受到作者对大自然的热爱和对美好生活的向往。

三、诗歌形象解析

1.引导学生关注诗歌中的形象描绘，如“繁星闪烁”、“夜空宁静”等，分析这些形象描绘在诗歌中的作用。

2.学生分享自己的阅读感受，教师点评、指导，帮助学生深入理解诗歌形象。

3.通过对诗歌形象的解析，使学生感受到诗歌的美感和诗意。

四、诗歌韵律解析

1.引导学生关注诗歌的韵律特点，如押韵、节奏感等，分析这些韵律特点在诗歌中的作用。

2.学生分享自己的阅读感受，教师点评、指导，帮助学生深入理解诗歌韵律。

3.通过对诗歌韵律的解析，使学生感受到诗歌的音乐美。

五、诗歌解析方法指导

1.教师向学生介绍诗歌解析的方法，如关注关键词汇、情感词汇、形象描绘、韵律特点等。

2.学生在教师指导下，运用诗歌解析方法，自主分析诗歌。

3.教师点评、指导学生的诗歌解析，帮助学生提高阅读理解能力。

六、诗歌解析成果展示

1.学生分组讨论，用自己的语言描绘诗歌意境、情感、形象、韵律。

2.小组代表分享讨论成果，全班交流。

3.教师点评、指导，总结诗歌解析成果。

通过以上诗歌解析环节的详细补充和说明，可以看出，诗歌解析是本