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忻州代县幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能

力》试题含答案

一、单选题

1．幼儿人、离园的接送人应当是()。

A.监护人或委托的成年人

B.哥哥或姐姐

C.同事或邻居

D.同学家长

答案：：A

解析：：

《幼儿园工作规程》第十三条明确指出，“入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接

送”。

2．儿童学习简单口语的最佳期是()。

A.1-2岁

B.2-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

答案：：B

解析：：

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B【解析】2-4岁是幼儿学习简单口语的最佳时期。

3．3岁孩子做了错事，若问他为什么这样做，他却茫然，这主要是因为（）。

A.他不会评价自己的行动

B.他在行动前缺乏明确目的

C.自我意识还未形成

D.不知道该怎么回答成人

答案：：B

解析：：

3岁以前孩子的行动往往缺乏明确的目的，其行动带有很大的冲动性。他们常常不假思索

就开始行动，行动往往是缺乏条理的，也容易做错事。因此当问起时，他们也不能解释做

错事的理由。

4．1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶

段儿童语言发展的一个主要特点是（）。

A.电报句

B.完整句

C.单词句

D.简单句

答案：：A

解析：：

电报句也可称为双词句，一般出现在1.5-2岁的儿童时期，主要表现是开始说由双词或三

词组合在一起的句子。但这种句子，比较简略、断续、不完整，就像我们发电报时用的语

言，故称电报句。与C选项区别，单词句，1.5岁以前主要是单词句时期，即用一两个词

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来代表一个句子。结合题干，本题选A。

5．下列哪一条符合儿童动作发展的规律?（）

A、从局部动作发展到整体动作

B、从边缘部分到中央部分

C、从粗大动作发展到精细动作

D、从下部动作发展到上部动作

答案：：C

解析：：

儿童动作发展的规律是：从整体动作到局部动作，从上部动作到下部动作，从中央部分的

动作到边缘部分的动作，从粗大动作到精细动作，从无意动作到有意动作。

6．幼儿教育活动的基础是（）。

A、培养幼儿的生活习惯

B、对幼儿身心安全和卫生的维护

C、教幼儿认识简单的字

D、发展幼儿的语言能力

答案：：B

解析：：

对幼儿身心安全和卫生的维护是幼儿教师日常工作中非常重要的一部分，也是幼儿教育活

动的基础。

7．以下关于幼儿园美术教育的论述不正确的是(，)

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A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标

B.幼儿美术是幼儿个性的表现

C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标

D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据

答案：：A

解析：：

幼儿园美术教育的终极目标是培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力。

8．儿童健康发展的重要组成部分不包括(。)

A.体格发展

B.认知发展

C.社会性发展

D.同伴关系的发展

答案：：D

解析：：

体格、认知和社会性是儿童身心发展的三大方面，其中同伴关系的发展属于社会性发展。

9．幼儿园老师上音乐课时弹琴，孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是

（）。

A.注意的集中性

B.注意的范围

C.注意的转移

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D.注意的分配

答案：：A

解析：：

幼儿园老师上音乐课时弹琴，孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是注意

的集中性。注意是心理活动对一定对象的指向与集中。注意有两个特点：(1)指向性：是指

人在每一瞬间，他的心理活动总是选择了某个对象，而把其他对象作为背景。(2)集中性：

是指心理活动在一定方向上活动的强度或紧张度。心理活动的强度越大，紧张度越高，注

意也就越集中。注意不是独立的心理过程，它是各种心理活动过程共有的特性，它伴随着

心理过程的始终。在题干中幼儿随着钢琴声学唱歌是把注意力集中在课堂上面，是注意集

中性的体现。