《单元导读+文言文二则》大单元公开课教案 部编版语文六年级上册.doc

部编版六年级上册第六单元大单元教学设计

一、单元分析：

本单元围绕人文主题“艺术之美”组织选文，编排了两篇精读课文《文言文二则》《月光曲》，一篇略读课文《京剧趣谈》，口语交际《聊聊书法》，习作《我的拿手好戏》，《语文园地》中“词句段运用”编排了一组与传统戏曲有关的词语，“日积月累”编排了一组与各种艺术相关的成语，这些内容紧扣单元主题，文体多样，从不同角度折射出艺术的魅力。

《文言文二则》由《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》组成，前者是民间口头流传的故事，语言意境隽永，表现了音乐艺术之美和朋友间的真挚情谊，后者是北宋文学家苏轼所作的散文，语言通俗幽默，揭示了艺术创作来源于生活的道理。贝多芬创作《月光曲》的故事，告诉我们美好的音乐不仅来自卓越的想象和才华，更依靠高尚真挚的情感。《京剧趣谈》是一篇文艺性很强的说明文，介绍了“马鞭”“亮相”两种艺术表现形式，传递出京剧独特、奇趣的艺术魅力，表达了作者对传统艺术的自豪感。习作《我的拿手好戏》主题生活化、儿童化、真实化，比本单元中其它内容更为贴近儿童的生活。

本单元的语文要素是：阅读时，要学习借助语言文字展开想象来体会艺术之美。引导学生展开想象是小学阶段阅读教学的重要内容，但每个阶段的侧重点有所不同。本单元的课文文质兼美、情真意切，包含着一定的想象意境和联想空间，吸引着读者借助语言文字展开想象，从而体会艺术形式之美以及艺术家的人格之美。高年级学生已经能够借助词句的表达展开丰富的想象。在这个单元里则需要引导他们通过对语言文字的品读，从不同角度展开想象，进行有意想象和创造想象，从而感受艺术作品的形象和情感之美。本单元的习作要求是“能把自己的拿手好戏的重点部分写具体”。六年级的习作训练重点是“围绕中心意思写”，本单元则是学习使用列提纲的方式聚焦题材，安排详略。

二、学习目标：

内容

教学要点

字词识写

◎会写14个字，会写11个词语。

语言积累

◎正确、流利地朗读并背诵《伯牙鼓琴》。

◎了解并积累与艺术有关的成语。

阅读理解

◎借助注释、课文插图等理解文言文，能用自己的话讲文言文故事。

◎借助语言文字展开想象，体会音乐之美。

◎把握课文大意，说出自己对京剧的了解。

口头表达

◎围绕有关书法的话题，采用分点说明等方法，有条理地表达出自己的感受、看法。

◎能对感兴趣的话题深入交谈。

◎交流如何做好课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。

书面表达

◎仿照例子列习作提纲，写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。

◎修改习作，做到语句通顺，重点清楚。

◎学习修改说明书，使说明书更清楚明白。

三、情境与任务

（一）学习情境

展校园之风，绘艺术之色。学校为向大家展示世界范围内的各种艺术，特地开展了一场以“艺览天下”为主题的艺术展览会。现在请你作为小小解说员，带领全班同学到不同的展厅参观。

（二）任务框架与内容安排

此次展览会共分为5个不同的展厅，涵盖了不同的艺术品类，请你作为本次展览会

的一名小小解说员，带领全班同学去感受艺术之美。

展厅一：展厅二：展厅三：

琴声如天籁，奏出最美曲。生旦净末丑演绎人生，

琴声如天籁，

奏出最美曲。

生旦净末丑演绎人生，

唱念做打翻传颂中华。

高山流水觅知音，

牧童评画战权威。

展厅四：展厅五：

知中华书法，承传统文化。

知中华书法，

承传统文化。

十八般武艺，

样样是好戏。

学习任务

课时

学习内容

展厅一：高山流水觅知音，牧童评画战权威。

2

课文《文言文二则》

展厅二：琴声如天籁，奏出最美曲。

2

课文《月光曲》

展厅三：生旦净末丑演绎人生，唱念做打翻传颂中华。

1

课文《京剧趣谈》

展厅四：知中华书法，承传统文化。

1

口语交际·聊聊书法

展厅五：十八般武艺，样样是好戏。

2

习作：我的拿手好戏

梳理与探究

2

语文园地

展厅一：高山流水觅知音，牧童评画战权威。

22文言文二则

【核心素养】

文化自信:学习文言文，感受中华传统文化魅力的佳作。

语言应用:能正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》;能从故事中得到启示。

思维能力:能借助注释了解故事大意，并用自己的话讲故事，能从故事中得到启示。

审美创造:体会凝练、意蕴丰富的语言。

【教学目标】

1.会写“哉、巍”等6个字。

2.正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。

3.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。

4.能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。

【教学重难点】

1.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。

2.能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。

【课时安排】

2课时

第1课时

活动一：音乐入境，了解知音故事

欣赏《高山流水》古琴曲：大家现在听到的这首曲子