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部编版五年级语文上册第八单元课外阅读（有答案）

一、阅读短文，完成练习。

不动笔墨不读书

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（），

词汇（），她心里非常（）。、

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就

要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。

多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”

于是，禹强就下工夫多读。（）是报纸、杂志、小说，（）是短篇、中篇、长篇，

只要能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学

习方法，摇着头对她说：你“读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想

一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，

也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另

外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常

说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，

又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

（1）读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。

（2）在（）里填上恰当的词语和关联词。

（3）联系上下文，判断文中带点字的意思。

“费了好大劲”的“费”：

“光读光想还不够”的光“”：

（4）用“——线划”出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

（5）根据徐特立的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其

中（）必须要做到动笔墨“”。

二、阅读理解

读书如熬粥

①我的母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧出好粥,她告诉我:“粥是熬出来的,熬粥有

三要素,即好“米、文火、持续。

②是的,要熬一锅好粥,首先在于有好“米”。米好,粥就好粥拼的是米,是米本身,是那种不加附

加值的实力与质地。有了米“”,还须用文火“”,即要用比较弱的火来熬,用文火“”易熬透,既能保

持营养成汾不流失,又能保持那份天然的鲜香味。熬粥还得有耐心,须持续。一锅好粥,少说也

得熬上个把小时。熬粥之妙,令我想及读书。细细回味一番,读书不正如熬粥一般吗?

③是啊,读书之法,贵在选择。要多读经典好书,经典往往记录着优秀的思想,它们总是超越时

代、历久弥新的。读经典,你将从先贤的精神世界中吸收养分,从与高贵的心灵对话中得到陶

治。秘鲁作家略萨说:“如果一个人不读书,或者很少读书,或者只读垃圾书,他可能会说话,但是

永远只能说那点事情,因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇的限制,同时又是智力

和想象力的限制,是知识和思想贫乏的表现。”略萨对阅读经典的真谛作了深刻的诠释。一个

常读经典作品的人,一个常读好书的人,更容易成为一个高尚的人、一个脱离低级趣味的人。

④读书之法,贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的,粗枝大叶也不会有好的效果。读书须用

文火“”,好似老牛吃草,不慌不忙,细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅,拿到一本书看到书名时,

就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地,它意味着什么,暂时你还不知道,你只是

向往。然后,你打开书本,仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说,最幸福的旅行是那种沿途

风光无限、刺激浪漫的行程的话,那么,最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第

展开。按高尔基的说法,就是阅读向你打开“了一扇扇新的不知道地世界的窗户”。只是别忙，

须从容读。从容读，你便会觉得处处皆是风景。

⑤读书之法,贵在持之以恒。不能心血来潮,高兴时拼命读,兴头过后就丢弃一旁。真要读书,

须耐得寂寞,甘守孤独。从某种意义上说阅读是一种孤独它更适合于独啜“”。不要因为这份

寂寞与单调你就感到厌烦无味,就与读书渐离渐远。坚持读书,须有目标追求。这方面,国学大

师陈寅恪便是典范。赵元任的夫人杨步伟回忆说:“那时在德国的学生们大多数玩得乱得不得

了,只有孟真(傅