第一章-心理学基础(二).ppt

心理现象个性个性（personality）是指一个人整个的精神面貌，即具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。克林顿的一位友人评价他，学识丰富，思想深刻，具有与生俱来的说话技巧，深受欢迎。克林顿早在17岁时，就立志攀登美国权力顶峰。他在乔治敦大学的同房同学说：“比尔的生命中，很少事情是偶然发生和处于意外的。”可见，克林顿入主白宫并非偶然。当然，也有人认为，克林顿是狡猾的，他的野心太大。人们都说，运气、坚韧不拔的意志和强烈的使命感，使克林顿一举成为美国第四十二届总统。个性的特征稳定性与可变性稳定性是人在长期社会实践中经常稳定表现出来的行为特征。可变性：作为人的生活历程形成的个性特征，随着现实的多样性和多变性而发生或多或少的变化。个性的特征独特性与共同性神经系统类型，外界刺激的千差万别。人们又都是生活在一定的社会群体，社会环境和自然环境之中，个性中还存在着共性。个性的特征个性的整体性个性内在统一，使人的内心世界、动机和行为之间保持和谐一致.个性的特征生物制约性与社会制约性个性既具有生物属性，也具有社会属性。个性心理结构个性倾向性是人行为活动的基本动力，包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。其中，需要是个性倾向性的源泉。个性心理特征是指在心理活动过程中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格三方面。自我调控系统自我意识是核心。能力能力（ability）是人顺利地完成某种活动所具备的心理特征。如果一个人的各种能力在活动中能达到最完美的结合，能经常创造性地完成一种或多种活动，则可称之为天才。（二）能力的分类一般能力是指完成各种活动都需要的能力。包括观察力、思维能力、记忆力、想象力、言语能力及操作能力等。特殊能力指从事某种特殊活动或专业活动所必需的能力。

能力的个体差异

能力类型上的差异;能力发展水平上的差异;能力表现在年龄上的差异。能力在类型上的差异：–空间能力（毕加索）–音乐能力（贝多芬）–言语能力（李敖）–数学逻辑能力（爱因斯坦，陈景润）–人际能力（甘地）–内省能力（弗洛伊德，荣格）–身体运动能力（李小双）

发展水平的差异

?–超常者与智能不足者–①超常者是智力高度发展。–②智能不足表现为智商在70分以下。一、智力发展的一般趋势童年期和少年是某些能力发展的重要时期，从三四岁到十二三岁，智力的发展与年龄的增长几乎等速。20～34岁达到顶峰，智力的不同成分达到顶峰的时间是不同的成年期是能力发展的稳定时期，常出现富有创造性的活动。老年期开始衰退。二、个体差异表现在三个方面①智力水平的差异；②智力表现早晚的差异；智力发展趋势有个体差异。智力高的发展快，达到高峰时间晚；反之发展慢，达到高峰时间早。③智力结构的差异。能力形成的原因和条件–遗传的作用–环境教育对能力形成的影响?产前环境的影响?早期经验的作用?学校教育的作用–实践活动的影响–能力的发展和人的主观能动性气质气质（temperament）是典型的、稳定的心理活动的动力特征。与人的生物学素质有关。气质主要表现为心理活动过程的速度和灵活性、强度；以及心理活动的指向性。气质具有稳定不易改变的特点。（二）气质类型Hippocrates按人的四种体液（血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁）的多寡来区分和命名气质，提出多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质四种类型。巴甫洛夫根据神经过程的基本特征（强度、均衡性及灵活性）的不同结合，把人的高级神经活动分为四种类型，即活泼型、安静型、兴奋型和抑制型。气质的生理基础柏尔曼（BermanL）的气质激素理论：内分泌腺的活动与气质有密切的关系。根据人的腺体分泌激素的多少，把气质分成五种类型：甲状腺型，肾上腺型，脑垂体型，副甲状腺型和性腺型。过分强调激素的重要性，忽视神经系统对气质的影响。巴甫洛夫神经系统特性神经系统最基本的活动过程：兴奋和抑制1、强度：指个体的大脑皮层细胞受强烈刺激或持久工作的能力（神经类型的最重要标志，具重要意义）2、平衡性：指个体的兴奋过程和抑制过程之间的强度是否适当。3、灵活性：指个体对刺激的反应速度以及兴奋过程与抑制过程相互转换的速度高级神经活动类型与气质类型气质的意义1、气质无好坏之分气质不是人格的标签，任何一种气质都是在一种情况下有意义，在另一种情况下无意义。2、气质不决定个人的价值