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部编版语文三年级下册第五单元单元导读及《宇宙的另一边》 大单元公开课教学设计.docx

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标题《宇宙的另一边》大单元公开课教学设计内容概述本节课旨在通过探索的方式学习并应用《宇宙的另一边》的内容课堂以想象为主角通过实际场景让学生们感受到想象的魅力并将所学知识应用于日常生活中教学目标1学习并掌握流“秘等六个生字2培养学生的词汇量和表达能力使他们能够用恰当的语言描述自己的想象和想法3阅读单元导语并尝试运用想象力创作一部小说4让学生在生活中应用学到的知识教学重点1理解并记忆流

建一方想象天地

统编版语文三年级下册第五单元大单元教学设计

任务一:感“想象”魔力——《宇宙的另一边》教学设计

教学目标:

认识“淌、秘”等6个生字,积累“宇宙、星空”等9个词语。

能用自己的话说出课文写了宇宙另一边的哪些秘密,感受“我”大胆和神奇的想象。

能联系课文内容想象,说出宇宙的另一边还会有哪些秘密,体验想象的乐趣。

教学重点:

用自己的话说出宇宙另一边的秘密。

教学难点:

感受作者神奇想象。

教学准备:

星星便利贴

教学过程:

第一课时

揭示单元主题

想象力考验。出示一张不规则图形的图片

(1)询问:这个图形让你想到了什么?

(2)学生自由交流,展示不同想象。

(3)出示图例,小结:想象力可以帮助我们创造出任何事物

阅读单元导语:

“想象力比知识更重要。”

揭示单元主题:大胆想象。明确本单元语文要素和习作要求

观看短片,引出情境。

大单元情境

出示大单元情境任务:

同学们,想象力是存在于现实世界的魔法,它能把现实生活创造成一个奇幻世界,是不是很有趣?

我们班即将在班级展示栏中开辟一个“想象岛”专栏,用来搜集同学们天马行空的神奇想象,请大家积极参与,共同来装饰我们的“想象岛”吧!

大任务一:感“想象”魔力

子情境任务:

为了将我们班级的“想象岛”装饰得更加丰富,我们可以去课文的想象世界中寻找灵感,今天,就让我们一起走进课文——《宇宙的另一边》。

活动一:进入想象世界

揭示课题,教师板书课题,指导书写“宇宙”。

了解作者陈诗哥。

结合课题想象。

交流:在你的想象中,宇宙的另一边应该是什么样的?那里有些什么呢?

导入新课。课文里宇宙的另一边会是什么样的呢?让我们进入作者的想象。

活动二:初读课文,整体感知

出示要求,自读课文。

自读要求:

读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。边读边思考:宇宙的另一边是个怎样的世界?

字词反馈。

出示词语:

流淌秘密思绪

一栋房子一篇习作气喘吁吁

指导后鼻音“淌、栋”;提示“绪”和“吁”的声调。

借助图片理解词语“气喘吁吁、思绪、流淌”。

感知课文内容。

宇宙的另一边是个怎样的世界?

出示句子:星光洒进我的眼睛,在我身体里汩汩流淌,告诉我一个秘密:很远很远的地方,宇宙的另一边,是这一边的倒影。(板书:倒影)

出示图片,理解“倒影”就是看起来一样,但却完全相反。

读第二自然段,说说:宇宙的另一边有什么?

出示句子:那里有座一样的城市,有条一样的街道,街角处有栋一样的房子,房子里有个一样的孩子。

抓住四个“一样”引导理解:宇宙的另一边,是这一边的倒影,我们这边有什么,宇宙的另一边也会有。

想象:那边还会有一样的什么?

活动三:提取信息,探寻宇宙另一边的秘密

导语:你还从哪些地方知道宇宙的另一边是这一边的倒影?

“我”的倒影。

宇宙另一边的“我”和这一边的“我”有什么不同?

出示表格

宇宙的这一边

宇宙的另一边

“我”

拿出作业本

爬楼梯

出门向左走

第一节上语文课

师生交流,补充表格。

提示:“宇宙这一边”的我拿出作业本时,“宇宙另一边”的我正把作业本放回书包;“这一边”的我爬楼梯时,“另一边”的我正在下楼梯;“这一边”的我出门向左走时,“另一边”的我向右走;“这一边”的我第一节上语文课,“另一边”的我上数学课。

过渡:作者还想象了宇宙另一边的哪些事物呢?

其他事物的倒影

自主默读课文,圈画关键信息,填一填。

宇宙的这一边

宇宙的另一边

冬天下

太阳

从东边升起

石头

没有生命

()

景物相加

()

诗句相乘

()

变成风

学生交流,自主完成表格。

提示:“宇宙这一边”的雪是冬天下,“宇宙另一边”的雪是夏天下;“这一边”的太阳是从东边升起爬楼,“另一边”的太阳是从西边升起;“这一边”的石头是没有生命的,“另一边”的石头会开花、行走;“另一边”的加法是景物相加;“另一边”的乘法是古诗相乘;“另一边”写习作要变成风。

3.小结:在作者大胆的想象下,宇宙的另一边是多么的神奇、有趣啊!(板书:大胆想象神奇有趣)

活动四:书写生字

出示本课生字,学生观察字形。

相机指导重点字的书写要点。

(1)“秘、密”两个字中都有“必”,“秘”中的“必”要写得伸展一些,与左边高低相平。“密”中的“必”要写得宽一些,托住上面的宝盖头,盖住下面的“山”。

(2)书写“乘”字要注意笔顺,撇和捺要伸展。

(3)书写“越”时要注意走字底里面部分的斜钩上有一撇。

3.教师范写,学生练写。

作业布置:

抄写本课生字

板书设计:

宇宙的另一边(大胆想象神奇有趣)

倒影

这一边

第二课时

活动一:复习字词,回顾课文

出示词语:

宇宙星空

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