2022幼儿园游戏培训心得体会.docxVIP

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本次幼儿园游戏培训对我产生了深远的影响我深刻认识到,只有深入理解幼儿园游戏的特点和应用,才能更好地激发孩子的兴趣,提高教学效果此外,我也学会了如何处理好与孩子之间的关系,尊重他们的个性,用爱引导他们参与游戏活动这些都将成为我未来工作中的重要参考和指导

2022幼儿园游戏培训心得体味

幼儿园游戏培训心得体味1

首先,我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会,在这短

暂学习的一天中,我好像从里到外受到了一次洗礼,使我提高了

认识,理清了思路,学到了新的教学理念,我受益匪浅,找到了

自身的差距和不足。我从中学习到了不少知识,而且在这次培训

中有幸倾听了众多专家的精彩讲解,让我对教学有了更多新的认

识。经过这次的培训令我感触很大。

首先是秦老师给我们带来的自主游戏中的观察与成长,关注

幼儿游戏观察学习!接下来是虎魄山庄第一幼儿园的张丽娟老师,

给我们带来了小小纸盒大创意,介绍了纸盒的各种玩法。还有惠

民新村幼儿园的吴慧老师,介绍了自主游戏游戏共享单车,孩子

们是如何探索进行这项游戏的。每一次学习就像一份精神粮食,

不断地滋养着我的思想,不断滋养着我的力量!

教育幼儿,要从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,

信任的爱,这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通,幼儿就会

信任你,喜欢你。爱幼儿,还表现在老师对幼儿的尊重和信任,

以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。

作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不

可言传,惟独身临其境的教师和孩子们才干分享的东西,要关注

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那些伴有着师生共同进行的探索、交流所衍生的积极的情感体验。

我们非但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们

的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,

开启孩子们的学习智慧。为了让孩子健康快乐成长,是我工作的

目标。

这次培训,每位专家老师精彩的讲座,让我开阔了眼界,更

新了教育教学理念,提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大

领域教学方法的进一步探讨与更新,她给我带来了我们在组织幼

儿活动时,我们一定要尊重孩子,要以一种生态的眼光、态度、

原理和方法来观察、思量、理解复杂的问题,并以生态的方式来

开展活动,让孩子在快乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开

展游戏活动,但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补充,

是为教学而游戏,是教学的一种“装饰品”,而没有真正认识游

戏在幼儿生活中的重要意义,没有将游戏贯通幼儿的一日活动中,

是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。

此次培训中,在新的时代和新的教育背景下,惟独进一步更

新教育观念,改进教学方法和教学手段,扩大知识面,完善知识

结构,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平,才是我

们成长的途径和的收获。我会继续努力下去,以那些优秀教师作

为动力的模范,成为一位优秀的幼儿教师托起明天的太阳!

幼儿园游戏培训心得体味2

第2页共18页

通过这一天半的学习,我在城南实验小学参加幼儿园课程游

戏化建设专题培训的学习已经结束了。在这次学习上几位优秀园

长的讲座给了我一个新的视野,反思了以往工作中的不足,使我

的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。幼儿在园一日

常规活动也是家长与老师共同关心的问题。下面是我通过培训获

得的几个方面的体味:

一、教师要尊重幼儿,重视幼儿天真的梦想。

抛却任何框框和本本,尊重孩子,让他们纵情表露真性和梦

想,然后教师进行观察分析,再是顺导性的教育,同时附上适当

的强制和计划,这就是自然的教育。当孩子们纵情地流露他们的

本性,真的,善的,美的,于是,我们让他们互融这种本性,这

是一种巨大的能量,他能化解个别孩子的不良习性,能在一定程

度上谨防孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人,

幼儿教育是起步,起步是最关键的。

二、教师要会宽容孩子。

如果说,尊重、理解幼儿需要教师有较高的素质的话,宽容

幼儿则需要勇气和更大的投入,这是针对幼儿认识的不稳定而言。

允许幼儿的认识反复的过程,需要我们有更大的耐性。宽容,不

是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵。宽容,是理解的继续,

也是理解最真实。体的体现。宽容应该有多种形式,各种形式的

确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容,还应为幼儿

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排除不良因素的干扰,创造条件,指出实实在在的。让幼儿“跳

一跳”就可以达到的努力目标,同时要因势利导,用爱心感染幼

儿,尊重、理解、宽容有机地结合,提高与孩子交流的深度、广

度和质量,也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的

日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、匡助,少一点指

责。批评;多一份宽容、耐心,少一点责难、惩罚!这样会让教

师的职业道路更加夸姣。

三、教师要学做会反思。

应该说,反思对于激发教师的自我提高动机,调动教师积极

的自我思量与实践,使其以主体身分投入其中,使教师的教育教

学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说,是一种比较

有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习,并在实

践的不断反思中二次学习

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