《难忘的小学生活二：依依惜别》大单元公开课课件 部编版语文六年级下册.ppt

我们毕业了节目单1.放飞梦想（师生集体诗朗诵）2.高山流水（古筝独奏）3.最美好的回忆（歌曲联唱）4.孔雀舞（民族舞）5.团结就是力量（游戏）6.感恩的心（集体歌舞）7.依依惜别情（诗朗诵）8.心有灵犀猜成语（游戏）9.谁是最可爱的人（相声）10.老师寄语读读阅读材料中何其芳《我为少男少女们歌唱》一诗和华罗庚《聪明在于学习，天才在于积累》的演讲，说说这两篇分别写了什么内容，对我们筹备联欢会有什么启发。1.我为少男少女们歌唱我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光。轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。少男少女早晨希望属于未来的事物正在生长的力量积极向上给人希望和鼓舞的力量热烈奔放深沉强烈对生活的热爱和追求歌唱特点情感这首诗是何其芳创作的一首广为流传的抒情诗，全诗语言简洁明快，节奏舒缓有致，表现了诗人浓郁的生活热情和激昂的生活态度，意在鼓舞少男少女热爱生活、为国家民族的未来奋发向上。2.聪明在于学习，天才在于积累——华罗庚1956年在北京大学的演讲这一篇是著名数学家华罗庚先生1956年在北京大学作的一次演讲。演讲一开始就明确告诉大家，“许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的”，接着华罗庚用自己幼年读书的亲身经历来说明：聪明在于学习，天才在于积累。写信任务二读读阅读材料中《给家乡孩子的信》一文，回忆写信的格式，说说这封信写了什么内容，表达了作者什么样的思想感情。书信格式亲爱的同学们：谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共四十封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。请原谅我今年不能回家乡，并不是我不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的语声，但是我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行，那么就让这封信代替我同你们见面吧。不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年八十七岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实，平平凡凡地走了这一生，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献，而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就要给我们生活在其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多，只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”我和别人一样，也希望看到自己生命的开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阳，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。我真诚地祝福你们。巴金五月十五日第一行顶格写收信人的称呼，后面加冒号。正文另起一行，空两格。结尾：表示祝福的话。右下角署名，日期居署名正下方。这篇文章通过回忆老师给自己留下深刻记忆的几件小事，表达了作者对老师的深厚情感，语言朴实真切，生动感人。你想给谁写信呢？你觉得写信时应注意哪些问题？同学们，在我们的求学生涯中，教过我们的老师有很多。请大家回忆一下，从小学一年级起，到目前为止，一共有多少位老师教过你们?在诸多老师中，又有哪些是令你终身难忘的呢?我想，在每个人的心目中，肯定有一位最让你难忘的老师。如果你能把他写下来，一定会令人动情、感人至深。今天，我们怀着一种感恩之情，给老师写封信。习作要求可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。首先写具体的事，叙事和抒情相结合。表达真情实感。发自肺腑语言出自内心感情写给老师的一封信亲爱的王老师：您好！是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他