《综合性学习：难忘的小学生活 回忆往事》大单元公开课课件 部编版语文六年级下册.ppt

回忆往事填写时间轴回忆小学六年的往事，并按时间顺序梳理成长记忆，把难忘的人或事记录在相应的时间点上，还可以把照片贴在旁边。成长树成长列车时间轴2019年佩戴鲜艳的红领巾2020年第一次当大队长2021年第一次被老师请家长2022年第一次演讲2023年竞选班干部2024年即将毕业……表格式时间线索图照片习作、书法、美术作品等获奖证书、奖牌老师、同学的学期评语......一年级二年级三年级四年级五年级六年级树状时间线索图情境化时间线索图填写时间轴，要把有代表性的人物或内容记录下来，如，舍不得的人，有特别意义的物品，令人难忘的集体活动，或者是关于成长的关键词……六年的学习生活中，一定有一些人、一些事，让你特别难忘，让我们打开记忆的闸门，一起来回忆小学生活中难忘的往事。回忆难忘的语文学习生活研读材料体会情感1.老师领进门读读名家的回忆《老师领进门》阅读要求：1.默读思考：文章通过哪些具体事例，表达出作者对田老师深深的感激之情？2.你对“十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘”这句话怎样理解？3.说说你的启蒙老师。1.文章通过哪些具体事例，表达出对田老师深深的感激之情？文章重点写了田老师如何教一首小诗。他以诗为内容，编一段故事，讲得娓娓动听，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。田老师的这些故事，犹如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。足见启蒙老师对人一生的影响是巨大的。2.说说以“十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘”结尾的妙处。这是全文的点睛之笔。作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，老师的言传身教在他心里播下了文学的种子，师恩令他难忘。《老师领进门》这是一篇回忆录，作者深情地回忆了自己童年时代的启蒙老师，老师的言传身教在他的心田里播下了文学的种子，师恩令他终生难忘。作者用细腻的笔触描写了田老师春风化雨般的课堂给学生带来的启迪和熏陶，表达了对老师深深的感激之情。3.读完《老师领进门》，你是否也想起了自己的启蒙老师？他（她）给你留下了怎样的印象？二、自主阅读《作文上的红双圈》阅读要求：1.这篇课文主要回忆了一件什么事？这件事对作者的文学之路有什么影响？2.从九十八个红双圈，你想到了什么？3.你的小学生活中是否也有过这样的鼓励呢？1.作者主要回忆了一件什么事？这件事对她的文学之路有什么深远影响？作者的文学之路是从九十八个红双圈开始的。有一次学校开展征文比赛，作者的一篇习作《补考》被贴在报栏里，那时老师改作文习惯把好的句子用红双圈圈起来，作者很孩子气地隔着玻璃一个个地数老师圈的红双圈，一共是九十八个，正是这九十八个红双圈成为她写作的起点。2.从九十八个红双圈，你想到了什么？有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。《作文上的红双圈》这篇文章中提到的《补考》一文是作者黄蓓佳的处女作，这篇作文的成功，给了作者自信和力量，从此以后，作者陆续发表文学作品，最终成为知名作家。因此作文《补考》可以说是作者成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。作者在文章中赞颂了老师对自己人生的引领作用。回忆往事完成时间轴年9月1日，我正式成为一名小学生！年年年年年z分享难忘回忆选取时间轴上有代表性的内容与同学分享。六年的小学生活，留下了很多难忘的故事，从咿呀学语的幼儿，到即将步入中学的少年，每一段成长历程都是一个动人的故事，让我们在毕业联欢会上与同学们尽情分享吧！交流示例记得上一年级的时候，我怎么也记不住生字，前一天学的生字，第二天测试，竟有一半不会认、不会写，为此我非常苦恼。教我们语文的王老师没有放弃我，一边耐心地给我补习，一边教给我识字方法。记得那时，他把每个生字都编成了字谜，帮助我记忆，这一招真管用，我在猜字谜的过程中，很快就记住了生字。制作成长纪念册成长纪念册的意义六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个学生都把那些珍贵的回忆留住，那不仅是对过去日子的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励。从那每一个成长的足印中，我们都能读出师长恩，同学情。这份恩情会化成我们未来人生的滚滚源泉，让我们迈得更高，走得更远。许多年后，当一个个同学长大成才，在不同的岗位上工作的时候，成长纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。阅读《如何制作成长纪念册》这则材料，说说制作成长纪念册的步骤有哪些。收集、筛选成长资料根据需要，给收集的资料分