1.1《草原》大单元公开课课件 部编版语文六年级上册.ppt

*********************场面三：款待也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。你从哪里可以感受到主人热情好客？大家语言不同，你说你的，我说我的，可大家坐在一起为什么“一点儿不拘束”？语言不通情意相通鄂温克姑娘奶茶奶豆腐手抓羊肉青稞酒哈达热情好客盛情款待舞蹈套马摔跤场面四：话别蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。全文的中心句“蒙汉情深”体现在哪儿？“我们”访问陈巴尔虎旗，草原人民远道欢迎；主客相见，互相握手、问候、敬酒、唱歌、表演，双方亲如一家；临别时，主客在夕阳下话别，话语绵绵，难分难舍。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳从这句诗想开去,联系生活经验，请你想象“我们”与蒙古族人民依依惜别的画面，写几句话。夕阳西下____________________________,____________________________________,____________________________________,这真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”生活中你也有过与人惜别的经历吧?请和同学交流。依依惜别的画面是不是让你想起了自己与亲朋好友惜别的经历呢？整合全文作者先写草原风光，再写蒙古族同胞。在写作过程中，作者不仅写了自己的所见所闻，还写了什么？自己的感受表达了作者怎样的感情？对草原美景的热爱，对蒙古族同胞的热爱在以后的学习中，我们可以把这种方法运用到自己的写作中去。美文荐读美丽的草原我的家，希望同学们课后带着美丽的心情，带着美好的向往，去阅读艾平的散文集《聆听草原》。你还可以把自己的想法整理成读书笔记，运用写景融情的方法写一个小片段。板书设计草原景物美人情美民俗美草原风光喜迎远客主客联欢远迎相见款待话别蒙汉情深情交融景**********************在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。形容没有边际，看不清楚。“茫茫”是什么意思？为什么说“一碧千里，而并不茫茫”呢？“一碧千里”是因为放眼望去，目之所及，哪里都是绿的；“并不茫茫”是因为“四面都有小丘”。茫茫在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。“绿毯”和“白色的大花”分别指什么？你觉得这一句中哪个字用得最巧妙？白色大花：羊群绿毯：草原羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。绣美动态请你读出草原的辽阔之美，感受草原的迷人色彩。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。哪一句是直接写草原景色的？哪些句子写了作者的感受？自读思考那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。写草原景色写感受那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。“渲染”和“勾勒”是什么意思？“渲染”指用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。“勾勒”指用线条画出轮廓。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。怎么理解“翠色欲流”？为什么不说“绿色”，要说“翠