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少儿中国舞教案

篇一：舞蹈教案

第课时

教学内容：舞蹈作品欣赏

教学目标：

1。通过舞蹈资料的查阅,让学生初步掌握有关舞蹈的基本知识。

(初步了解)

2。通过对音画舞的欣赏,了解舞蹈来源于生活,并能够结合自己

的感受运用到课堂实践中。(接受)

教学重点:初步学会赏析舞蹈作品

教学过程:

一,导入

教师用自己的肢体语言激发学习兴趣,创设学习氛围。(配音乐

及画面,师作DJ带领学生舞起迪斯科。)

二,舞蹈欣赏

A,舞蹈片段《酥油飘香》,欣赏后提问:

姑娘们在干什么?

哪个民族的舞蹈?你怎么知道?(有学生回答:从服装上可以看出

是藏族的)

(打酥油,生随音乐画面动作模仿,引语:舞蹈来源于生活。)B,欣

赏及讨论

出示各民族服装

师:既然舞蹈和服装有关系,接下来我们看看还有什么于舞蹈有

关系。舞蹈--(有关系)动作、服装、灯光、音乐、队形、道具

三。创编

1,欣赏三个有关水的片段《小溪》《江河》《大海》,让学生为它

们取名字。

问:为什么这样取,从哪里看出来的?

生回答时进行模仿和体会。如:没有明显的节奏,动作很快等。

师:除了动作和队形,你还从哪里看出来小溪、江河、大海的特征?

引导学生从舞蹈元素进行分析。

队形--漩涡

大浪--引出道具沙巾,学生使用沙巾进行模仿波光粼粼的水面、

流水、大浪

2。试一试,模仿“海宁潮”

学生八人一组进行讨论,个别组上台表演,师生共同评价。

3。展现:海宁潮,合成作品

4。小结

四,生在欢快的音乐中舞出教室。

第课时

教学内容；这堂课分两节课。第一小节训练基本素质和技巧。

第二小节训练中国舞的基本元素：“提”“沉”“含”“仰”。

教学目的：从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正确

的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生

动作时所需的软度、力度、开度。

训练方式：第一小节基本素质训练，通过“压腿”，“踢腿”，“搬

腿”使腿的软度得到训练达到教学目的。通过“下腰”使腰的柔

韧性得到训练达到教学目的。通过“压脚背”使脚背得到训练达

到教学目的。

第二小节中国舞训练，这堂课主要向学员讲解中国舞的基本元

素：“提”“沉”“含”“仰”。这四种元素分别要让学员了解

掌握。逐一向学员讲解做“提”时，身上的感觉。做“沉”时，

身上的感觉。做“含”时，身上的感觉。做“仰”时，身上的感

觉。

教学重点：中国舞的基本元素：“提”“沉”“含”“仰”。

教学过程：

（一）师生问好

⑴素质训练

1，压腿

音乐节奏：2／4（学生依次站在把杆前做准备）

压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软

度好，动作才会轻盈，舞姿技巧才会丰富。而压腿也是一个持之

以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能

达到一个训练的目的。⑴前腿8个8拍，

⑵旁腿8个8拍，

⑶后腿8个8拍。

换个方向重复一遍。

要求：腿要直，脚背绷紧。上身直立。节奏准确。

2，踢腿

音乐节奏2?M4（学生依次站在把杆前做准备）

⑴前腿一个8拍，

⑵旁腿一个8拍，

⑶后腿一个8拍。

换个方向重复一遍。

要求：腿要直，脚背绷紧。上身直立。节奏准确。

3，搬腿

音乐节奏：3／4（学生依次站在把杆前做准备）

⑴前腿一个8拍，（1-6搬腿，7―8点地收回）

⑵旁腿一个8拍，（1-6搬腿，7―8点地收回）

⑶后腿一个8拍。（1-6搬腿，7―8点地收回）

换个方向重复一遍。

要求：腿要直，脚背绷紧。上身直立。节奏准确。

4，下腰

第课时

教学内容：形体训练

教学目的：从整体上训练学生，克服身体的自然状态，获得正

确的直立感，发展舞蹈动作的协调性