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少儿中国舞课程大纲

【少儿中国舞课程大纲】

一、前言

中国舞蹈是中华民族文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和丰富的内

涵。少儿中国舞课程的目的在于通过系统的培训，传承和弘扬中国传

统舞蹈文化，培养学生的身体素质、审美能力和艺术修养。本大纲将

为少儿中国舞课程的教学提供指导，确保课程内容的科学性和有效性。

二、课程目标

1.培养学生对中国传统舞蹈的兴趣和热爱；

2.提升学生的肢体协调能力和舞蹈动作技巧；

3.掌握中国舞蹈的基本功和舞蹈表演技巧；

4.培养学生的审美能力和艺术修养；

5.增强学生的自信心和团队合作意识。

三、课程设置

1.初级阶段（适合6-8岁学生）

1.1动作基础训练

-身体艺术训练：如舞姿站立、转身、基本步伐等；

-手臂和手腕训练：如手臂的展开、上举、扇动等；

-腿部训练：如腿的抬起、踢腿、弓步等；

-身体平衡训练：如单脚平衡、对角平衡等。

1.2舞蹈基本功

-表演节奏感：学习舞蹈的节奏感和音乐感；

-舞蹈动作单元：学习基本的舞蹈动作组合；

-舞蹈编排技巧：学习简单的舞蹈编排技巧；

-表情与形象塑造：培养舞台表演中的表情和肢体表达能力。

2.中级阶段（适合9-11岁学生）

2.1动作技巧提升

-拓展身体的灵活性和柔韧性；

-加强舞蹈动作的力度和协调性；

-学习舞蹈中的跨步、跳跃、转体等高难度动作；

-掌握舞蹈中的转身、倒立、平衡等技巧。

2.2舞蹈风格学习

-学习中国古典舞、民间舞、现代舞等不同风格的中国舞蹈；

-了解各种舞蹈风格的特点和表现方式；

-学习不同舞蹈风格的动作要领和舞台表达技巧。

3.高级阶段（适合12-14岁学生）

3.1提高舞蹈技巧

-加强肢体控制和舞蹈动作的熟练度；

-学习舞蹈技巧的细节和精确性；

-掌握更复杂的舞蹈动作和组合。

3.2舞台表演训练

-学习舞台演出中的舞台语言和肢体表达；

-培养舞台表演的自信心和气场；

-参与各类演出和比赛机会，提升舞台表演经验。

四、教学方法

1.集体教学：以集体教学为主，培养学生的团队合作和协调能力；

2.分组训练：根据学生的水平和技能划分小组进行训练；

3.个体辅导：针对学生的个别困难，进行个体化辅导；

4.视频教学：提供舞蹈表演视频进行学习和参考；

5.考核评估：定期进行学生的舞蹈技能和表演能力评估。

五、考核与评价

1.考核方式：综合考核学生的动作技巧、舞蹈表演、舞蹈理论知识

等；

2.考核内容：根据不同阶段的学习目标和要求进行考核；

3.评价方式：综合考虑学生的表现、进步和态度进行评价；

4.评价标准：明确评价标准，客观公正地评价学生的学习成果。

六、总结

本大纲旨在规范少儿中国舞课程的教学内容和方法，确保学生在学

习过程中获得全面的舞蹈技能和艺术修养。教师应根据学生的身体素

质和兴趣特长，合理安排课程，并通过激发学生的学习兴趣和提供充

足的实践机会，培养学生的舞蹈才能和综合素养。