17.2.1 勾股定理的逆定理（优质学案）.docxVIP

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人教版初中数学八年级下册

17.2.1勾股定理的逆定理导学案

一、学习目标：

1.掌握勾股定理逆定理的概念并理解互逆命题、定理的概念、关系及勾股数.

2.能证明勾股定理的逆定理，能利用勾股定理的逆定理判断一个三角形是直角三角形.

重点：灵活运用勾股定理及其逆定理解决问题.

难点：灵活运用勾股定理及其逆定理解决问题.

二、学习过程：

课前自测

1.勾股定理的内容是什么?

2.求以线段a、b为直角边的直角三角形的斜边c的长.

①a＝3，b＝4；_______

②a＝2.5，b＝6；_________

③a＝4，b＝7.5.________

自主学习

画一画：如果三角形的三边分别为2.5cm，6cm，6.5cm，它们满足关系“2.52+62=6.52”，画出的三角形是直角三角形吗？换成三边分别为4cm，7.5cm，8.5cm，再试一试.

由上面的几个例子，我们猜想：____________________________________

_________________________________________________________.

思考：把下列命题1、命题2的题设、结论分别画出来？

命题1如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2.

命题2如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形.

【归纳】我们看到，命题2与命题1的题设、结论正好_____.我们把像这样的两个命题叫做____________.

如果把其中一个叫做_________，那么另一个叫做它的_________.

【针对练习】说出下列命题的逆命题，并判断它们是否正确.

1.原命题：同位角相等，两直线平行.()

逆命题：______________________.()

2.原命题：对顶角相等.()

逆命题：____________________.()

3.原命题：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.()

逆命题：____________________________________________________.()

4.原命题：角平分线上的点到角的两边的距离相等.()

逆命题：___________________________________________________.()

合作探究

在图(1)中，已知△ABC的三边长分别为a，b，c，且满足a2+b2=c2，要证△ABC一定是直角三角形.我们可以先画一个两条直角边长分别为a，b的Rt△A′B′C′如图(2)，如果△ABC与Rt△A′B′C′全等，那么△ABC就是一个直角三角形.

具体问题：已知△ABC，BC=a，AC=b，AB=c，且a2+b2=c2.

求证：△ABC是直角三角形.

【归纳】勾股定理的逆定理

__________________________________________________________________.

一般地，如果一个定理