《用7、8、9的乘法口诀求商》（教案）2023-2024学年数学二年级下册 人教版.docxVIP

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《用7、8、9的乘法口诀求商》（教案）

2023-2024学年数学二年级下册人教版

教学内容：

本节课教学内容为用7、8、9的乘法口诀求商，是数学二年级下册人教版的教学内容。通过本节课的学习，学生将掌握如何运用7、8、9的乘法口诀来求解简单的除法问题。

教学目标：

1.让学生掌握7、8、9的乘法口诀，并能够熟练运用。

2.培养学生运用乘法口诀求商的能力，解决简单的除法问题。

3.培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

教学难点：

1.学生对乘法口诀的记忆和运用能力。

2.学生对除法概念的理解和运用能力。

教具学具准备：

1.乘法口诀表。

2.简单的除法题目。

3.白板和笔。

4.学生学习用品。

教学过程：

1.引入新课：

-利用乘法口诀表，引导学生复习7、8、9的乘法口诀。

-提问学生：我们已经学习了7、8、9的乘法口诀，那么如何运用这些口诀来求解除法问题呢？

2.探究新知：

-给学生发放简单的除法题目，让学生尝试运用7、8、9的乘法口诀来求解。

-引导学生观察除法题目和乘法口诀之间的关系，发现规律。

3.讲解和示范：

-在白板上示范如何运用7、8、9的乘法口诀来求解除法题目。

-讲解除法题目中的除数和被除数的关系，以及如何运用乘法口诀来求解商。

4.练习和巩固：

-让学生独立完成一些除法题目，运用7、8、9的乘法口诀来求解。

-引导学生互相检查和讨论，共同解决问题。

5.总结和归纳：

-引导学生总结用7、8、9的乘法口诀求商的方法和步骤。

-强调学生要加强对乘法口诀的记忆和运用能力。

板书设计：

1.《用7、8、9的乘法口诀求商》

2.教学目标

3.教学难点

4.教学过程

5.练习题目

6.总结和归纳

作业设计：

1.完成一些除法题目，运用7、8、9的乘法口诀来求解。

2.复习和巩固7、8、9的乘法口诀。

课后反思：

本节课通过引入新课、探究新知、讲解和示范、练习和巩固以及总结和归纳等环节，帮助学生掌握了用7、8、9的乘法口诀求商的方法。在教学过程中，注重学生的参与和互动，让学生通过实践和讨论来深入理解除法题目和乘法口诀之间的关系。通过本节课的学习，学生能够更好地运用乘法口诀求解除法问题，并提高了数学思维能力和解决问题的能力。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是本节课的核心环节，包括引入新课、探究新知、讲解和示范、练习和巩固以及总结和归纳等步骤。在这些步骤中，教师需要引导学生复习乘法口诀，观察除法题目和乘法口诀之间的关系，发现规律，并通过示范和讲解来帮助学生理解和掌握用乘法口诀求商的方法。同时，教师还需要设计一些练习题目，让学生独立完成，巩固所学知识，并进行总结和归纳，帮助学生梳理思路，提高数学思维能力。

在引入新课环节，教师可以利用乘法口诀表，引导学生复习7、8、9的乘法口诀。通过提问学生，激发学生的兴趣和思考，让学生意识到乘法口诀在解决除法问题中的重要性。

在探究新知环节，教师可以给学生发放一些简单的除法题目，让学生尝试运用7、8、9的乘法口诀来求解。通过观察除法题目和乘法口诀之间的关系，学生可以发现规律，理解除法题目中的除数和被除数的关系，以及如何运用乘法口诀来求解商。

在讲解和示范环节，教师可以在白板上示范如何运用7、8、9的乘法口诀来求解除法题目。通过讲解除法题目中的除数和被除数的关系，以及如何运用乘法口诀来求解商，帮助学生理解和掌握用乘法口诀求商的方法。

在练习和巩固环节，教师可以让学生独立完成一些除法题目，运用7、8、9的乘法口诀来求解。通过互相检查和讨论，学生可以共同解决问题，巩固所学知识，并提高数学思维能力。

在总结和归纳环节，教师可以引导学生总结用7、8、9的乘法口诀求商的方法和步骤。通过强调学生要加强对乘法口诀的记忆和运用能力，帮助学生梳理思路，提高数学思维能力。

在教学过程中，教师需要注意以下几点：

1.引导学生积极参与，激发学生的兴趣和思考。通过提问、讨论等方式，让学生主动参与学习过程，提高学习效果。

2.注重学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和帮助。对于理解能力较强的学生，可以适当增加难度，提高挑战性；对于理解能力较弱的学生，可以适当降低难度，增加练习次数，帮助学生逐步掌握知识。

3.鼓励学生提问和发表观点，培养学生的表达能力和思维能力。在教学过程中，教师可以鼓励学生提问，引导学生思考问题，培养学生的表达能力和思维能力。

4.注重学生的反馈，及时调整教学策略。在教学过程中，教师需要关注学生的反馈，了解学生的学习情况，根据学生的实际情况及时调整教学策略，提高教学效果。

总之，教学过程是本节课的核心环节，教师需要关注学生的参与和互动，通过引入新课、探究新知、讲解和示范、练习和巩固以及总结和