4.2 明确概念的方法 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 (1).pptxVIP

;自主学习-本课知识内容;环节;探究与分享;;;;;;;;;1.宪法是国家的法律。

2.商品是商店出售的物品。

3.中国式现代化就是中国特色的现代化。

4.妻子就是丈夫的爱人

5.犯罪未遂不是犯罪既遂。

6.政治老师是人类灵魂的工程师。

7.形式逻辑是研究思维的科学。;环节;一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”学生们听后，不知道自己该站在哪一排。

思考：学生们为何不知道自己该站在哪一排？;明确概念的外延，可以运用划分的方法。;（3）划分的结构：P28示例评析】;2、作出正确划分的要求：;①：子项的外延之和必须等于母项的外延。;②：在同一次划分中，只能用同一个标准。;③：划分应该逐级进行，不能越级。;A.教师分为男教师和老年教师

B.现代化分为中国式现代化和资本主义现代化。

C.句子可以分为陈述句、疑问句、感叹句。

D.从市场分为看，市场分为国际市场，国内市场，资本主义生产

E.第一顺序继承人分为父母、配偶、子女和有抚养关系的继子女;明确外延的方法;;;明确概念的方法;易错易混辨析;1.我们给椅子下定义。首先,椅子是一种“家具”,“家具是属概念,“椅子”是种概念。和椅子并列的家具还有桌子、床、橱柜、茶几等,椅子和它们不同的特点就是“有靠背,有的还有扶手,供人坐着”这就是种差。椅子的定义可表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具”。这说明（）

①定义须抓住事物的本质属性

②种差加属概念是有效的定义方法

③不能犯“定义过宽”的错误

④定义不能用比喻形式

A.①②B.①③C.②④D.③④

;2.“革命是历史的火车头。”把这句话作为革命的定义所犯的逻辑错误是(）

A.定义过宽B.循环定义C.定义过窄D.比喻定义;3.有人对手机种类进行划分:手机有智能机、功能机、老年机、超长待机手机。对这一划分,评价正确的是()

A.科学观察、合理划分

B.划分不全、多出子项

C.标准不一??分类混乱

D.越级划分、外延交着;4.在合作式教学中,教师往往把学生分成几个学习小组.这些小组与班级之间是()

A.母项和子项的关系

B.子项和母项的关系

C.内涵与外延的关系

D.外延与内涵的关系