少年儿童文学《小学生阅读情况调查问卷》阅读与写作的关系.docVIP

少年儿童文学《小学生阅读情况调查问卷》阅读与写作的关系

小学生阅读情况调查表

亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！?

答卷时间：年月日

一、选择题：请在（）里填序号

1、你什么时候开始阅读书籍？？（）

A、幼儿园B、一年级C、三年级D、现在

9、你经常看哪一类的书？（）

A、科普类B、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类

11、你喜欢读古诗文吗？（）

A、很喜欢B、有时喜欢C、不喜欢

16、你能否通过略读，大概了解所读文章的内容？（）

A、能B、不能C、有时能

19、你是否利用词典等工具书帮助阅读？（）

A、能B、有时能C、不能

20、你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗？（）

A、能B、有时能C、不能

22、阅读时，你能否对文章中的不理解的地方提出疑问？（）

A、能B、有时能C、不能

23、阅读时，你能否注意积累一些词语、句段？（）

A、能B、有时能C、不能

24、你是否喜欢收藏书籍，并能够与同学交流图书资料？（）

A、能B、有时能C、不能

26、你读课外书时，一般（）

A、认真读B、挑选有趣的地方读C、随便翻翻

27、你读书时能做到边读边想或者边读边做笔记吗？（）

A、能B、不能C、有时能

29、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（）

A、跳过去不读B、查工具书C、随便认读D问爸爸妈妈或老师E、不看了

30、你喜欢把自己读过的故事讲给别人听吗？（）

A、喜欢B、不喜欢C、有时讲

31、阅读时，能否经常猜出文章中生词的意思？（）

A、能B、不能C、有时能

32、阅读时，能否联系上下文理解词句的意思？（）

A、能B、不能C、有时能

33、阅读时，能否注意文章叙述的前后关系？

A、能B、不能C、有时能

34、阅读时，能否抓住关键性的句子来理解文章内容？

A、能B、不能C、有时能

37、能否根据不同的阅读目的，采用不同的阅读方法？

A、能B、不能C、有时能

38、你有没有写读后感的习惯？（）

A、有B、无C、时有时无

39、属于你个人的课外书有多少？（）

A、没有B、1--20本C、20--40本D、40本以上

40、你家的藏书量怎样？（不含课本）（）

A、10本以内B、10－50本C、50本以上D、无

42、你阅读的书是从哪儿来的？（）

A、买的B、送的C、借的D、换的E、其他

44、每天课外阅读的时间为多少小时？（）

A、无B、半小时以内C、半小时--1小时D、1小时以上

45、你们老师每天都布置读课外书吗？（）

A、每天都布置B、有时布置C、不布置

50、你希望学校安排课外阅读的时间吗？（）

A、很希望B、比较希望C、随便D、不需要

55、你的家人在家里阅读书报吗？（）

A、经常B、有时C、从不阅读

56、你认为阅读对写作有帮助吗？（）

A、没帮助B、有些帮助C、帮助很大

二、问答题：你阅读过哪些书？你认为阅读和写作之间有没有联系