北京市第九中学2023-2024学年高一下学期期中考试化学试题.docx

北京九中2023~2024学年度第二学期高一化学期中试卷2024.5

本试卷共8页，100分．考试时长90分钟．考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效．考试结束后，将答题卡交回．

第一部分

本部分共25题，每题2分，共50分．在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，将答案填图在答题卡上．

1．下列建筑材料的主要成分不属于硅酸盐材料的是（）

A．瓷砖

B．玻璃

C．塑料管道

D．水泥

A．A B．B C．C D．D

2．下列过程属于人工固氮的是（）

A．分离液态空气制氮气 B．工业合成氨

C．豆科植物的根瘤菌将氮气转化为氨 D．打雷闪电时氮气转化为含氮化合物

3．常温下，下列物质可用铁质容器盛装的是（）

A．浓硝酸 B．稀硫酸 C．稀盐酸 D．硫酸铜溶液

4．下列化学用语或图示表达不正确的是（）

A．甲烷的结构式： B．吸热反应的能量变化：

C．氯化钠的电子式： D．S在元素周期表中的位置：第三周期，ⅥA族

5．下列物质的应用中，主要利用反应所放出热量的是（）

A．用天然气作灶具燃料 B．灼热的碳和二氧化碳反应

C．用浓钝化铁、铝 D．高温煅烧石灰石

6．通过下图装置进行能量转化．下列分析不正确的是（）

A．该装置能将化学能转化为电能

B．电子从锌片流向铜片，电流表指针偏转

C．Cu片：；锌片：

D．氧化反应和还原反应可在两个不同的区域进行

7．下列关于甲烷的说法不正确的是（）

A．甲烷是最简单的烷烃

B．二氯甲烷只有一种结构说明甲烷是正四面体结构

C．常温常压下甲烷是无色无味的气体

D．甲烷能使酸性高锰酸钾溶液褪色

8．下列物质的用途不正确的是（）

A．二氧化硅用作半导体材料 B．液氨用作制冷剂

C．二氧化硫常用于漂白纸浆 D．铵盐常用作化肥

9．下列模型表示的分子中，不可能由碳和氢两种元素的原子构成的是（）

A． B． C． D．

10．室温下，1体积水可溶解约700体积氨．用烧瓶收集后进行如下实验．对实验的分析不正确的是（）

A．打开止水夹，挤压胶头滴管，烧杯中的水迅速进入烧瓶

B．溶液未充满烧瓶，说明氨与水的反应已达平衡状态

C．取出烧瓶中溶液，滴入酚酞后显红色，溶液呈碱性的原因是：

D．含氮微粒的物质的量在水进入烧瓶前（）、后（n）存在：

11．下列做法与调控化学反应速率无关的是（）

A．向门窗合页里注油 B．食物存放在冰箱里

C．在铁制品表面刷油漆 D．糕点包装内放置除氧剂

12．下列关于浓硫酸的说法不正确的是（）

A．空气中敞口久置的浓硫酸质量增大 B．可用来干燥氨气

C．用浓硫酸在纸上书写的字迹会变黑 D．在加热条件下可与铜反应

13．下图为锌锰干电池构造示意图．下列说法不正确的是（）

A．氯化铵糊作电解质溶液 B．锌筒发生还原反应

C．电子由锌筒通过导线流向石墨棒 D．该电池属于一次电池

14．下列反应属于取代反应的是（）

A．甲烷分解制炭黑 B．氯气和氨气反应生成氮气和氯化氢

C．08年北京奥运会火炬用丙烷做燃料 D．与反应生成和

15．正丁烷与异丁烷互为同分异构体的依据是（）

A．具有相似的化学性质

B．相对分子质量相同，但分子的空间结构不同

C．熔、沸点不同，正丁烷的熔、沸点更高

D．分子式相同，但分子内碳原子的连接方式不同

16．利用固体表面催化工艺进行NO分解的过程如下图所示．

下列说法不正确的是（）

A．NO属于共价化合物

B．过程②吸收能量，过程③放出能量

C．反应过程中有极性键断裂，有非极性键形成

D．标准状况下，NO分解生成时转移电子数约为

17．实验小组探究甲烷与氯气的取代反应，装置、现象如下：

现象

ⅰ．光照后，产生白雾，混合气体颜色变浅

ⅱ．试管内液面上升

ⅲ．试管壁出现油状液滴

下列说法不正确的是（）

A．饱和溶液可以减少氯气的溶解

B．产生白雾以及试管内液面上升与的生成有关

C．出现油状液滴，说明全部转化为

D．若用铝箔套住装满和的试管，一段时间后没有明显变化

18．下列关于提高燃料利用率的做法不正确的是（）

A．减少空气鼓入量 B．将煤块粉碎再燃烧

C．用耐高温绝热材料砌筑炉膛 D．回收利用烟道废气中的热能

19．某同学以大小相同的铜片和锌片为电极研究水果电池，得到的实验数据如下表所示：

实验编号

水果种类

电极间距离

电流

1

番茄

1

98.7

2

番茄

2

72.5

3

苹果

2

27.2

下列关于上述实验的说法正确的是（）

A．实验目的是探究水果种类和电极材料对水果电池电流的影响

B．实验所用装置中，负极材料是铜

C．实验装置将电能转化为化学能

D．实验2和3能表明水果种类对电流大小有影响

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