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统编《语文》九年级下册第二单元写作学案
文题4列出材料的主题·审题立意
班级：姓名：
课前学案
阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。
匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”
主题1：与其改变环境，不如改变自己
主题2：换个环境又何妨
主题3：让个性在生命中放出光彩
批注
【点评】
课中学案
给材料作文，除了从整体把握材料寓意外，还需要仔细审读材料，对材料内容进行概括分析，从多角度推敲材料蕴含的意义，然后选择其中一个角度或要点作为写作主题。
选择主题时，一定要抓住事件的主要矛盾，从猫头鹰、斑鸠以及猫头鹰和斑鸠的关系三个角度恰当分析，这样作文中拟写的主题既能体现材料的意图，做到立意鲜明，又能发挥审题眼光的独到之处，做到主题新颖。
给材料作文确定立意的角度很宽泛，但不等于说可以毫无边际，任意发挥，有时学生为了追求新颖和与众不同的立意角度，也会出现以下偏离材料中心的立意，如要克服形式主义；嘲笑他人是可耻的；不能知错不改；做人要讲信用；敢于创新；己所不欲，勿施于人；要改变的是人们对不喜欢的事物的态度；要善于解剖自己；走自己的路让别人去说吧，等等。写作中要避免出现这样的主题。
课后学案
【评价标准】
评价要点
具体内容
星级达标
主题
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结构
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