大班主题教案秋天菊花开教案.pptx

大班主题教案秋天菊花开教案

汇报人：

2023-12-25

教学目标

教学内容

教学方法

教学过程

作业布置

教学反思

教学目标

01

了解菊花的基本特征和生长过程，知道菊花在秋季盛开的原因。

掌握菊花的分类和品种，了解不同品种菊花的形态和特点。

了解菊花的用途，如药用、食用、茶用等。

培养幼儿的动手能力，能够进行简单的菊花插花和养护操作。

培养幼儿的表达能力和合作意识，能够与同伴分享自己的观察和感受，共同完成探究任务。

培养幼儿的观察能力，能够观察菊花的形态、颜色、大小等特征，并能够进行比较和描述。

培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情，了解自然界的奇妙和生命的珍贵。

培养幼儿对菊花的欣赏和审美能力，感受菊花的美和韵味。

培养幼儿的环保意识，了解保护环境的重要性，珍惜自然资源。

教学内容

02

总结词

了解秋天的基本特征

详细描述

引导幼儿观察秋天的自然现象，如树叶变色、气温下降等，了解秋天的基本特征。

总结词

培养幼儿的观察能力

详细描述

通过观察秋天的变化，培养幼儿的观察能力，提高他们的自然认知。

总结词

激发幼儿对大自然的热爱

详细描述

通过了解秋天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。

详细描述

详细描述

通过图片、视频等多媒体手段，让幼儿了解菊花的生长过程、形态特征和品种分类等知识。

详细描述

引导幼儿观察菊花，探究其生长环境和特性，培养他们的观察和探究能力。

总结词

培养幼儿的审美能力

了解菊花的生长过程和特性

总结词

总结词

培养幼儿的观察和探究能力

通过欣赏菊花的美丽，培养幼儿的审美能力，提高他们对美好事物的欣赏水平。

详细描述

介绍菊花在中国文化中的象征意义，如高洁、坚韧等品质，让幼儿了解菊花的文化内涵。

详细描述

通过了解菊花的文化意义，引导幼儿传承中华优秀传统文化，培养他们的民族自豪感。

详细描述

结合语文、美术等学科，让幼儿学习与菊花相关的诗词、绘画等艺术形式，培养他们的跨学科学习能力。

总结词

了解菊花在中国文化中的地位和意义

总结词

传承中华优秀传统文化

总结词

培养幼儿的跨学科学习能力

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03

04

05

06

教学方法

03

通过提问的方式引导学生思考，培养他们的观察力和表达能力。

提问与回答

小组讨论

互动游戏

组织学生进行小组讨论，分享各自对秋天的菊花和其特点的看法，培养他们的合作精神和沟通能力。

设计一些与秋天菊花相关的互动游戏，让学生在游戏中学习，增强学习的趣味性。

03

02

01

在课堂上展示真实的菊花标本，让学生更直观地了解菊花的形态和特点。

展示菊花标本

组织学生到公园或花园实地考察，观察秋天菊花的生长环境和实际状态。

实地考察

展示有关秋天菊花的图片和视频资料，让学生更全面地了解菊花的种类和生长过程。

图片和视频资料

教学过程

04

通过播放秋天的风景视频，引导幼儿想象秋天的景象，提问幼儿关于秋天的感受，激发他们对秋天菊花的好奇心。

引起兴趣

简要回顾之前学过的秋天特征，如落叶、丰收的果实等，为后续菊花主题做铺垫。

知识回顾

展示菊花的图片和实物，详细讲解菊花的形态特征、生长习性以及品种分类等，让幼儿对菊花有初步的认识。

介绍菊花在中国文化中的象征意义，如高洁、坚强等品质，引导幼儿理解菊花的文化内涵。

菊花的文化意义

菊花特征

绘画菊花

提供画纸和画笔，指导幼儿画出自己心目中的菊花，培养他们的动手能力和创造力。

制作菊花手工

利用彩纸、橡皮泥等材料，让幼儿制作菊花的手工艺品，锻炼他们的精细动作和审美能力。

回顾本次课程所学的菊花相关知识，强化幼儿对菊花的认知。

总结知识点

鼓励幼儿提问，针对他们的问题进行解答，帮助他们解决疑惑，巩固所学知识。同时，了解幼儿对菊花的兴趣和感受，为后续教学提供参考。

互动问答

作业布置

05

总结词

培养创造力

详细描述

通过绘画秋天菊花，孩子们可以发挥自己的创造力，用画笔表达对秋天的菊花美的感受，培养他们的艺术审美能力。

提高写作能力

总结词

通过写一篇关于秋天菊花的短文，孩子们可以提高自己的写作能力，锻炼语言表达能力，同时深入了解秋天菊花的特性和美感。

详细描述

总结词

培养信息搜集能力

详细描述

孩子们可以通过搜集关于秋天的菊花的资料，了解菊花的生长习性、品种分类等信息，培养他们的信息搜集能力和自主探究能力。

教学反思

06

本次教案对于秋天的菊花开的知识点挖掘是否足够深入，是否能够满足大班孩子的认知需求。

内容深度

是否涵盖了秋天的菊花相关的各个方面，如生长过程、品种、用途等，是否足够丰富。

内容广度

所教授的内容是否准确无误，是否符合科学事实，是否有可靠的来源。

内容准确性

教学内容是否与预设的课程目标相符合，是否有助于达成教学目标。

与课程目标的契合度

教学方法的有效性

教学方法的创新性

教学方法的适应性

教学资源的利用

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