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物理组公开课总结

第一篇：物理组公开课总结

物理组公开课总结（2010年秋季期）

为了促进老师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教

学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育

教学水平。在教务处统一安排规划全校各科级每位老师要求在本学期

要上一节公开课。通过听评课，使我们感到这次公开课质量高、标准

高，是较为成功的，起到公开示范作用。老师们在教育教学各个方面

都感受到很大的震撼和启示。在此，对本次公开课作如下总结。

一、开展本次活动的目的，旨在确定这学期各科今后的备课授课

方向和模式。

二、取得的成绩。

1、教师重视程度高。

开展公开课教研活动，是学校采取的一项举措，各位老师的重视

程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家

从思想上、行动上，是非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流

的机会。

2、备课充分、设计科学。

我们六位老师在这次公开课的备课过程中，精心选题，巧妙科学

的设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备。在备课中，他们

都注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传

授给学生，注重多媒体和网络环境下的教学，追求既生动形象又快节

奏高效率的教学效果，郑凤玲、蔡涛、郝玉军三位老师注意结合学生

生活实际设计课型，高瑜、艾志强、苏潇三位老师设计的课体现了课

改精神。

3、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。

六位老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如，

表现出过强的课堂驾驭能力，高瑜、苏潇、郝玉军三位老师表现的尤

为突出；课堂上六位老师注重用问题引导学生，学生通过不同形式来

完成老师的问题，培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口

头表达等能力。

4、教案备写很注重实效，体现了可操作性和实用性，表现尤为突

出的是高瑜老师和蔡涛老师。

5、现代化教学辅助用具应用熟练。

我校现代远程教学推行将近一年，这次公开课中杜绝了以往上课

中操作失误、半路死机、手忙脚乱，边操作边讲解的现象，教师操作

相当熟练，并注重讲与操作的有机结合，这方面尤为突出的是蔡涛老

师。

6、现代远程教育与传统课堂授课实现了有机整合。

六位老师的课都能体现这一点，课件的设计、颜色、字的大小搭

配都很到位，课件的展示、师生的互动很融洽，看不到以往的生搬硬

套，实现了由“拿来主义”到“加工主义”，再由“加工主义”到

“实用主义”的转变。

7、教学构思新颖。

六位老师通过首尾呼应富有感染力的音乐引课，营造了较为和谐、

宽松的学习氛围，首尾音乐使学生在轻松、愉快中求知，活跃了学生

的课堂气氛。六位老师注重把握和体现学科特点，高瑜、苏潇老师把

语言学科的特性体现的淋漓尽致，蔡涛、郝玉军老师体现了理科的严

谨、逻辑性，郑凤玲老师的故事贯穿始终，体现现身说法，艾志强老

师的快乐体育表现到位。

8、能够还课堂于学生，真正体现了教师的导演角色和学生的演员

角色，教师只1

是给学生提供展示才华的平台。

9、教师素质过硬。

外在素质：艾志强的激情，高瑜、郝玉军的亲和，郑凤玲的亲切，

苏潇、蔡涛的干脆。

内在素质：六位老师身上共同体现出两个字：熟和活。

10、表扬语体现一种人性化，这方面突出的是高瑜老师。

11、落实“三维目标”，抓“重”突“难”，使授课落在实处，

六位老师的说课、教案、上课充分能体现这一点。

12、“说课”改变传统，利用多媒体展示提纲，新增说课件，教

师基本脱稿向“专家”看齐，较为突出的是郑凤玲和蔡涛老师。

13、评课扎实到位，体现教研氛围。

14、没有狐胆英雄，体现了互帮互助。

15、教学效果优秀，六位老师的授课都能体现这一点。

16、学生的能力得到培养和提高，语文课上，学生精彩的朗读，

美妙的歌声，数学课上学具的制作，英语的采访这些使我们看到了孩

子们的能力是优秀的。

在教学过程前后，6位老师得到了教研组集体的智慧，杜绝了斗胆

孤独上阵，6位老师前前后后、辛辛苦苦、认认真真备了课、上了课，

广大教师都参与了，教研组又给了评议。

三、存在的问题：

1、个别老师说课不能脱稿，缺少血肉，评课中有些老师找不上门

路。