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物理组公开课总结
第一篇:物理组公开课总结
物理组公开课总结(2010年秋季期)
为了促进老师进一步深化教学改革,优化课堂教学,全面提高教
学质量,同时为了营造教师相互学习的氛围,不断提高教师自身教育
教学水平。在教务处统一安排规划全校各科级每位老师要求在本学期
要上一节公开课。通过听评课,使我们感到这次公开课质量高、标准
高,是较为成功的,起到公开示范作用。老师们在教育教学各个方面
都感受到很大的震撼和启示。在此,对本次公开课作如下总结。
一、开展本次活动的目的,旨在确定这学期各科今后的备课授课
方向和模式。
二、取得的成绩。
1、教师重视程度高。
开展公开课教研活动,是学校采取的一项举措,各位老师的重视
程度高。不管是老教师,还是年轻教师,不管是听课还是评课,大家
从思想上、行动上,是非常重视这次活动,把它当作一次学习、交流
的机会。
2、备课充分、设计科学。
我们六位老师在这次公开课的备课过程中,精心选题,巧妙科学
的设计,深入钻研授课内容,作了大量充分的准备。在备课中,他们
都注重研究教材教法,注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传
授给学生,注重多媒体和网络环境下的教学,追求既生动形象又快节
奏高效率的教学效果,郑凤玲、蔡涛、郝玉军三位老师注意结合学生
生活实际设计课型,高瑜、艾志强、苏潇三位老师设计的课体现了课
改精神。
3、教师课堂驾驭能力强,注重学生能力的培养。
六位老师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自如,
表现出过强的课堂驾驭能力,高瑜、苏潇、郝玉军三位老师表现的尤
为突出;课堂上六位老师注重用问题引导学生,学生通过不同形式来
完成老师的问题,培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口
头表达等能力。
4、教案备写很注重实效,体现了可操作性和实用性,表现尤为突
出的是高瑜老师和蔡涛老师。
5、现代化教学辅助用具应用熟练。
我校现代远程教学推行将近一年,这次公开课中杜绝了以往上课
中操作失误、半路死机、手忙脚乱,边操作边讲解的现象,教师操作
相当熟练,并注重讲与操作的有机结合,这方面尤为突出的是蔡涛老
师。
6、现代远程教育与传统课堂授课实现了有机整合。
六位老师的课都能体现这一点,课件的设计、颜色、字的大小搭
配都很到位,课件的展示、师生的互动很融洽,看不到以往的生搬硬
套,实现了由“拿来主义”到“加工主义”,再由“加工主义”到
“实用主义”的转变。
7、教学构思新颖。
六位老师通过首尾呼应富有感染力的音乐引课,营造了较为和谐、
宽松的学习氛围,首尾音乐使学生在轻松、愉快中求知,活跃了学生
的课堂气氛。六位老师注重把握和体现学科特点,高瑜、苏潇老师把
语言学科的特性体现的淋漓尽致,蔡涛、郝玉军老师体现了理科的严
谨、逻辑性,郑凤玲老师的故事贯穿始终,体现现身说法,艾志强老
师的快乐体育表现到位。
8、能够还课堂于学生,真正体现了教师的导演角色和学生的演员
角色,教师只1
是给学生提供展示才华的平台。
9、教师素质过硬。
外在素质:艾志强的激情,高瑜、郝玉军的亲和,郑凤玲的亲切,
苏潇、蔡涛的干脆。
内在素质:六位老师身上共同体现出两个字:熟和活。
10、表扬语体现一种人性化,这方面突出的是高瑜老师。
11、落实“三维目标”,抓“重”突“难”,使授课落在实处,
六位老师的说课、教案、上课充分能体现这一点。
12、“说课”改变传统,利用多媒体展示提纲,新增说课件,教
师基本脱稿向“专家”看齐,较为突出的是郑凤玲和蔡涛老师。
13、评课扎实到位,体现教研氛围。
14、没有狐胆英雄,体现了互帮互助。
15、教学效果优秀,六位老师的授课都能体现这一点。
16、学生的能力得到培养和提高,语文课上,学生精彩的朗读,
美妙的歌声,数学课上学具的制作,英语的采访这些使我们看到了孩
子们的能力是优秀的。
在教学过程前后,6位老师得到了教研组集体的智慧,杜绝了斗胆
孤独上阵,6位老师前前后后、辛辛苦苦、认认真真备了课、上了课,
广大教师都参与了,教研组又给了评议。
三、存在的问题:
1、个别老师说课不能脱稿,缺少血肉,评课中有些老师找不上门
路。
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