幼儿园大班语言优质课教案《小熊请客》含反思.pptx

汇报人:2024-01-28幼儿园大班语言优质课教案《小熊请客》含反思

目录CONTENCT课程介绍与背景教学内容与方法互动环节与游戏设计教学反思与总结家长参与与延伸活动

01课程介绍与背景

《小熊请客》是一部富有教育意义的儿童故事，讲述小熊邀请朋友们来家做客并共同准备食物的过程。故事中涉及多个角色，包括小熊、小猫、小狗等，每个角色都有自己的特点和性格，使得故事生动有趣。通过故事情节的展开，向孩子们传递了友谊、分享和合作的重要性。《小熊请客》故事简介

知识目标能力目标情感目标学生能理解故事内容，掌握主要情节和角色关系。学生能运用所学知识进行角色扮演和表演，提高口语表达和表演能力。培养学生的友谊观念、分享精神和合作意识。教学目标与要求

故事绘本、角色头饰、道具（如餐具、食物模型等）。教具准备将教室布置成小熊家的场景，包括墙壁装饰、桌椅摆放等，营造故事氛围。环境布置教具准备及环境布置

02教学内容与方法

80%80%100%角色扮演：让孩子们融入故事根据故事情节和角色特点，为孩子们分配小熊、小猫、小狗等角色，并帮助他们理解各自角色的性格和行为。为孩子们准备相应的头饰、服装和道具，帮助他们更好地融入角色。在老师的引导下，孩子们按照故事情节进行表演，通过角色扮演感受故事中的情感和情节。分配角色准备道具表演故事

布置场景模拟情节情感体验情景模拟：再现小熊请客场景引导孩子们模拟小熊请客的情节，包括准备食物、招待客人、分享美食等过程。通过情景模拟，让孩子们感受分享、互助和友爱的情感，培养他们的社交能力和情感表达能力。根据故事情节，布置小熊的家和餐厅等场景，营造故事氛围。

教授孩子们常用的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等，并引导他们在模拟情景中运用。学习礼貌用语对话练习语言表达组织孩子们进行对话练习，让他们学会如何与他人进行沟通和交流，提高语言表达能力。鼓励孩子们积极表达自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力和自信心。030201语言训练：学习礼貌用语和对话技巧

03互动环节与游戏设计

010203将孩子们分成若干小组，让他们分享自己曾经请客或者参加别人宴会的经历。引导孩子们讲述请客的场合、对象、原因以及自己的感受等，培养他们的口语表达能力和倾听习惯。让孩子们通过分享和交流，了解不同文化背景下的请客礼仪和习俗，拓宽视野。分组讨论：分享自己的请客经历

鼓励孩子们发挥想象力和创造力，自编自演一段关于请客的故事或情景剧。提供道具和服装等支持，让孩子们更好地投入角色，培养他们的表演能力和团队合作精神。通过表演，让孩子们更深入地理解请客的意义和礼仪，提高他们的文化素养。创意表演：孩子们自编自演请客故事

设计一些有趣的语言游戏，如绕口令、接龙、猜谜语等，让孩子们在游戏中锻炼口语表达和反应能力。结合请客的主题，可以增加一些与饮食、礼仪相关的词汇和表达，丰富孩子们的语言积累。通过游戏的方式激发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握更多知识。语言游戏：锻炼口语表达和反应能力

04教学反思与总结

通过课堂表现和课后作业，评估学生是否掌握了故事中的重点词汇、句型和情节。教学目标达成度观察学生在课堂上的表现，了解他们对故事的兴趣和投入程度。学生参与度与学生和家长沟通，收集他们对课堂的意见和建议，以便更好地改进教学方法和策略。教学效果反馈教学效果评估及反馈

针对幼儿园大班孩子的特点，采用生动有趣的故事情节和角色扮演，激发他们的学习兴趣和积极性。根据孩子的语言发展水平和认知能力，适当调整故事难度和语言表达方式，确保孩子能够理解和掌握。在教学过程中，注重引导孩子进行思考和表达，培养他们的逻辑思维和语言表达能力。针对不同年龄段孩子的差异化教学策略

鼓励孩子多参加集体活动，与同龄人互动交流，提高他们的社交能力和团队协作能力。给孩子提供丰富的语言环境，让他们多听、多说、多读、多写，提高语言表达能力和阅读理解能力。引导孩子学会倾听和尊重他人意见，培养他们的沟通技巧和人际交往能力。同时，也要教育孩子勇于表达自己的想法和感受，增强自信心和自我认知能力。提升孩子社交能力和语言表达能力的建议

05家长参与与延伸活动

榜样作用01家长是孩子的第一任老师，他们的言行举止都会对孩子产生深远的影响。因此，家长在日常生活中应该以身作则，展示出良好的语言习惯和礼貌行为，为孩子树立榜样。引导者02家长应该引导孩子学习使用礼貌用语和待人接物的技巧，通过日常生活中的情境模拟和角色扮演等方式，帮助孩子掌握相关技能。支持者03家长应该给予孩子足够的支持和鼓励，让孩子感受到自己的进步和成就，增强孩子的学习动力和自信心。家长在家庭教育中的角色和作用

家长如何引导孩子学习礼貌用语和待人接物情境模拟家长可以在家中模拟一些日常生活的场景，如接待客人、打电话等，让孩子在模拟的过程中学习使用礼貌