第1课 文明的产生与早期发展 同步练习 (2).docVIP

人教版（新教材）历史高中必修中外历史纲要（下）

1.1文明的产生与早期发展

一．选择题

1．酒神崇拜深刻影响着古代雅典人的生活。人们参加盛大的城市酒神节，共同参与酒神祭祀，举行特殊的祭酒仪式。在酒神节上传令官要对为城邦做出卓越贡献的公民颁发奖励，同时展示并炫耀其它盟国的贡物。雅典这些现象（）

A．促进了人文主义精神产生

B．推动了白酒贸易迅速发展

C．有利于增强公民城邦意识

D．使民主政治发展达到顶峰

2．雅典人认为“雅典的力量，不在于军事训练与军事计谋，而在于对于公共事业具有公民的热忱与爱国者的兴奋”。这表明雅典人（）

A．不重视军队和军事训练 B．热衷于参加文化活动

C．鼓励公民关心国家政治 D．享有平等的政治权利

3．从古代希腊、罗马，到现代一些西方资本主义国家，陪审制度是一项重要的司法制度。这项制度有利于（）

A．维护司法独立 B．维护被告的利益

C．维护司法公正 D．保护私有财产

4．斯巴达寡头政治的实质是（）

A．公民大会把握一切军政大权

B．国王的世袭专断

C．监察官充分行使自己的权力

D．各个阶层的地位平等

5．古希腊思想家芝诺曾描绘过世界城邦的蓝图，其法律是由自然颁布的“正当律”或“公共法”，一切人都是平等的公民，过合乎自然的生活就是最高的善和有德性的生活，善包括智慧、正义、勇敢等德性。芝诺的这一构想（）

A．希望建立起公平正义的理性秩序

B．突出法律在国家治理中的作用

C．主张自然法就是过自然社会生活

D．意在为雅典社会重建道德规范

6．古希腊哲学家泰勒斯认为“世界的本原是水”，毕达哥拉斯认为“万物的本原是数”，柏拉图学院门口写着“不习几何者不得入内”。这说明古希腊哲学（）

A．具有科学因素 B．反对人文主义

C．重视天人关系 D．宣扬无神论

7．智者们反对宗教神话对人的束缚，极力贬低神的权威，否认神的传统形象，认为神是不可知的。同时否定神对政治法律制度、道德风俗等人类社会生活现象的干预。智者们意在（）

A．加强道德建设 B．反对宗教信仰

C．呼唤理性自由 D．强调人的价值

8．公元前5世纪，古希腊“智者”多指专门以教授青年善辩而获取报酬的职业教师，而柏拉图和亚里士多德把他们看成是歪曲真理、玩弄是非的人。这是因为在柏拉图等看来，“智者”（）

A．过于追求名利与技能 B．哲学探究偏离了道德

C．诋毁苏格拉底的思想 D．醉心于投机城邦政治

9．比如“如果我想修鞋，我要去找谁呢？”类似这样的问题，像普通人可能会给出“去找鞋匠”的答案，但苏格拉底以此延伸引出各类型的匠人，最后问出：“谁应该修理国家这只船呢？”从细小的生活问题上升到关乎国家层面的问题，这体现了苏格拉底（）

A．崇尚人的理性 B．提倡怀疑精神

C．注重启发思维 D．珍视城邦利益

10．柏拉图认为：“苏格拉底被起诉与阿里斯托芬的喜剧《云》有关。”在《云》中，苏格拉底是一个教授诡辩术的人，主人公的儿子从苏格拉底那里学会诡辩之后，跟父亲争论，说儿子有权打老子，父亲一气之下放火烧了苏格拉底的“思想所”。据此可推知（）

A．古希腊社会舆论丧失管制

B．戏剧是古希腊的政治演绎

C．苏格拉底是智者学派代表

D．文化发展影响社会价值观

二．填空题

11．公元前五世纪智者学派的代表人物是，他提出了，树立了人的尊严和权威。

12．苏格拉底思想内容包括是万物的尺度、即知识、善是人、使人认识自己内在灵魂。

13．古代西亚有辉煌的文化成就，是世界上最古老的文字，是目前所知最早的史诗。

三．解答题

14．促使克里特文明产生的优越环境有哪些？

人教版（新教材）历史高中必修中外历史纲要（下）

1.1文明的产生与早期发展

参考答案与试题解析

一．选择题

1．【考点】雅典民主政治的评价．

【解答】根据“在酒神节上传令官要对为城邦做出卓越贡献的公民颁发奖励，同时展示并炫耀其它盟国的贡物。”可得出对公民的奖励能够增强公民的城邦集体意识，增强集体荣誉感，C项正确；

材料与人文主义无关，排除A项；

材料只涉及到酒神节，与白酒贸易无关，排除B项；

民主政治达到顶峰与材料中的现象没有必然联系，排除D项。

故选：C。

2．【考点】雅典民主政治的评价．

【解答】材料体现的是雅典的力量来于公民的热忱与爱国者的兴奋，强调的是公民是国家政治的中坚力量，C项正确；

不重视军队和军事训练、热衷文化活动及享有平等政治权利的说法与材料无关，排除ABD项。

故选：C。

3．【考点】古代希腊的政治制度；古代罗马的政治制度；近代西方民主政治．

【解答】陪审制度的主要目的在于监督司法审判是否公正和透明，故C正确；

A、B、D三项说法不准确，不是陪审制度的目的和作用，