五年级英语下册Unit4Whenistheartshow课时1教案人教PEP.pdfVIP

Unit4Whenistheartshow?

第1课时MainScene，PartALet’stryLet’stalk

教目标:

1.能正确询问并回答节日所在的日期.

2.能听懂、会说“TherearesomeotherspecialdaysinMay./It’sonMay1st.”

等句子.

教疑难:

1.重点：掌握日期的表达.

2.难点：掌握节日的具体时间的写法和读法.

教方法:

问答法，练习法，讲授法

教准备:

多媒体、课件、录音机、磁带

教过程:

一复习与热身

Greetings.

二导入

T：It’sAprilnow.DoyouknowthefestivalsoractivitiesinApril?

Ss：AprilFool’sDay./Thesportsmeet...

设计意图：通过师生间的对话引出新课内容，为教授新课做铺垫.

三新课呈现

1.了解MainScene.

（1）设置场景.找几位生分两组模仿表演MainScene中的两个对话场景.

（2）教师提问：Whataretheytalkingaout?WhenisMother’sDay?WhenisMid-Autumn

Day?

2.习Let’stry.

（1）PPT出示Let’stry版块的图片，提问：WhereisZhangPeng?Whatishedoing?

生回答后，

教师说：ZhangPengispracticingrunning.MrJonesistalkingtohim.Which

1

montharetheytalkingaout?Listenandtick,please.

（2）生听录音，完成听音选月份的练习.

3.习Let’stalk.

（1）生讨论五月份有哪些节日.

（2）师生对话.

T：TherearesomespecialdaysinMay.Whichonedoyoulikeest?

Ss：Theartshow.

（3）教师播放录音，生听录音解决问题：Whenistheartshow?Whenisthereading

festival?

（4）教师讲解课文.

5月1日(May1st)：艺术展（theartshow）

5月5日(May5th）：读书日（thereadingfestival）

（5）播放录音，生模仿跟读.（教师指导生注意音腔音调）

（6）分组合作，背诵课文，该组小组长给予该组指导.

（7）请2–3组生戴上MrJones和ZhangPeng的头饰，进行对话表演.台下生给出

评价，评出最优秀的一组，教师可将头饰作为奖品送给生.

四巩固与应用

1.教师展示单词卡片.如：

T：Children’sDaySs：儿童节

T：China’sNationalDaySs：国庆节

T：NewYear’sDaySs：元旦

每展示完一张，可将教师与生角色对换.如：

T：儿童节Ss：Children’sDay

2.教师给生几分钟完成课本连线练习.

3.教师利用课件出示各种节日的图片，说：Therearesomespecialdaysinayear.Please

talkaouttheholidayswithyourpartner.生合作创编对话，并请个别组进行表

演，鼓励生使用更多过的句型，如：I/Wecan...I/Weliketo...I/Weoften...

五当堂检测

1.给句子选择合适的图片.

（C）（1）MayDayis