六年级数学上册《百分数和分数及小数的互化》知识点归纳.pdfVIP

六年级数学上册《百分数和分数及小数的互化》知识点归纳

六年级数学上册《百分数和分数及小数的互化》知识点归纳

在平平淡淡的学习中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点是

传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。想要

一份整理好的知识点吗？以下是店铺精心整理的六年级数学上册《百

分数和分数及小数的互化》知识点归纳，欢迎大家借鉴与参考，希望

对大家有所帮助。

《百分数和分数及小数的互化》知识点归纳篇1

一、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做

百分数。百分数又叫百分比或百分率，百分数不能带单位。

注意：百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的，表示两个

数的比。

1、百分数和分数的区别和联系：

（1）联系：都可以用来表示两个量的倍比关系。

（2）区别：意义不同：百分数只表示倍比关系，不表示具体数量，

所以不能带单位。分数不仅表示倍比关系，还能带单位表示具体数量。

百分数的分子可以是小数，分数的分子只可以是整数。

注意：百分数在生活中应用广泛，所涉及问题基本和分数问题相

同，分母是100的分数并不是百分数，必须把分母写成“%”才是百

分数，所以“分母是100的分数就是百分数”这句话是错误的。“%”

的两个0要小写，不要与百分数前面的数混淆。一般来讲，出勤率、

成活率、合格率、正确率能达到100%，出米率、出油率达不到100%，

完成率、增长了百分之几等可以超过100%。一般出粉率在70%、

80%，出油率在30%、40%。

2、小数、分数、百分数之间的互化

（1）百分数化小数：小数点向左移动两位，去掉“%”。

（2）小数化百分数：小数点向右移动两位，添上“%”。

（3）百分数化分数：先把百分数写成分母是100的分数，然后再

化简成最简分数。

（4）分数化百分数：分子除以分母得到小数，（除不尽的保留三

位小数）然后化成百分数。

（5）小数化分数：把小数成分母是10、100、1000等的分数再

化简。

（6）分数化小数：分子除以分母。

二、百分数应用题

1、求常见的百分率,如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出

勤率等求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几。

2、求一个数比另一个数多（或少）百分之几，实际生活中，人们

常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增

加、或减少的幅度。

求甲比乙多百分之几：（甲-乙）÷乙

求乙比甲少百分之几：（甲-乙）÷甲

3、求一个数的百分之几是多少。一个数（单位“1”）×百分率

4、已知一个数的百分之几是多少，求这个数。

部分量÷百分率=一个数（单位“1”）

5、折扣、打折的意义：几折就是十分之几也就是百分之几十折

扣、成数=几分之几、百分之几、小数

八折=八成=十分之八=百分之八十=0.8

八五折=八成五=十分之八点五=百分之八十五=0.85

五折=五成=十分之五=百分之五十=0.5=半价

6、利率

（1）存入银行的钱叫做本金。

（2）取款时银行多支付的钱叫做利息。

（3）利息与本金的比值叫做利率。

利息=本金×利率×时间

税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息×5%

注：国债和教育储蓄的利息不纳税

7、百分数应用题型分类

（1）求甲是乙的百分之几——（甲÷乙）×100%=百分之几

（2）求甲比乙多百分之几——（甲-乙）÷乙×100%

（3）求甲比乙少百分之几——（乙-甲）÷乙×100%

《百分数和分数及小数的互化》知识点归纳篇2

(一)、折扣和成数

1、折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣。通称

“打折”。

几折就是十分之几，也就是百分之几十。例如：八折=8/10=80%，

六折五=6.5/10=65/100=65%

解决打折的问题，关键是先将打的折数转化百分数或分数，然

后按照求比一个数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进行解答。

商品现在打八折：现在的售价是原价的