奶奶的白发教学案例.pptx

汇报人：2024-01-03奶奶的白发教学案例

目录引言教学内容与目标教学过程与方法教学资源与环境学生参与与表现教师角色与素养总结反思与拓展延伸

01引言

目的和背景传承中华文化通过奶奶的白发故事，向学生传递尊老爱幼、家庭亲情等中华传统美德。培养学生情感与态度引导学生体会家庭温暖，珍惜亲情，培养学生的感恩之心和责任意识。提高学生阅读与表达能力通过案例学习和讨论，提高学生的阅读理解能力和口头表达能力。

讲述了一个小女孩与奶奶相依为命的生活，通过女孩对奶奶白发的关注和照顾，展现了深厚的祖孙情感。故事背景女孩发现奶奶的白发越来越多，开始关注奶奶的身体健康状况，并用自己的方式照顾奶奶，如梳头、按摩等。故事情节传递了家庭亲情的重要性，表达了尊老爱幼的传统美德，引导学生珍惜与长辈相处的时光。故事意义奶奶的白发故事概述

02教学内容与目标

介绍白发是由于黑色素细胞减少或停止产生黑色素而导致的，随着年龄增长，白发会逐渐增多。白发的成因遗传因素健康与白发解释白发与遗传有一定关系，家族中有早白发的人，后代出现白发的几率会相对较高。阐述健康状态对白发的影响，如营养不良、缺乏某些维生素或矿物质可能会加速白发的出现。030201知识点介绍

通过观察奶奶的白发，培养学生的观察力和描述能力。观察能力鼓励学生与奶奶交流，了解她的生活和经历，提高学生的沟通能力和倾听技巧。沟通能力引导学生通过写作、绘画等方式表达对奶奶白发的感受和思考，培养学生的情感表达能力。情感表达技能培养目标

家庭亲情强调家庭亲情的重要性，白发是岁月留下的痕迹，也是家庭历史和亲情的见证。尊重与理解教育学生尊重老年人的生理变化，理解白发是自然衰老的一部分，不应成为评价一个人价值的标准。感恩与回报引导学生感恩奶奶的养育之恩，通过实际行动回报奶奶的关爱，培养学生的感恩之心和责任感。情感态度与价值观

03教学过程与方法

通过讲述与“奶奶的白发”相关的温馨故事，引起学生的情感共鸣，激发他们的学习兴趣。故事导入利用多媒体技术展示奶奶的照片或相关视频，让学生置身于与奶奶相处的情境中，为后续的探究和实践环节打下基础。情境创设导入环节：激发兴趣，引入主题

案例分析提供与“奶奶的白发”相关的文学作品或影视作品片段，引导学生分析其中的人物形象、情感表达及主题思想。互动问答鼓励学生提出问题，通过解答问题巩固学生对奶奶的白发的理解和认识。分组讨论学生分组讨论奶奶的白发所代表的含义，如岁月的痕迹、辛勤的付出等，分享各自对奶奶的情感和记忆。探究环节：小组合作，深入探讨

123布置写作任务，让学生以“奶奶的白发”为题创作一篇短文或诗歌，表达对奶奶的感激和思念之情。创意写作提供绘画、手工等艺术材料，引导学生创作与“奶奶的白发”相关的艺术作品，培养学生的审美情趣和创造力。艺术创作组织学生开展关爱老人的社会实践活动，如探访敬老院、为老人梳头等，让学生亲身体验到尊老爱老的重要性。社会实践实践环节：动手操作，体验乐趣

04教学资源与环境

《奶奶的白发》课文、生字卡片、词语卡片教材多媒体课件、实物投影仪、录音机教具学生自备的生字卡片学具教材教具准备

课件制作制作多媒体课件，包括课文朗读、生字演示、情境创设等实物投影通过实物投影仪展示学生作品，进行互动交流网络资源利用网络资源收集相关背景资料、图片、音频等，丰富教学内容多媒体技术应用

03背景音乐播放轻柔舒缓的背景音乐，帮助学生放松心情，更好地投入学习01教室布置在教室内张贴与课文内容相关的图片、标语等，营造浓厚的学习氛围02座位安排采用小组合作学习的形式，合理安排学生座位，方便学生交流讨论教室布置与氛围营造

05学生参与与表现

学生们对“奶奶的白发”这一主题表现出浓厚兴趣，积极参与课堂讨论和创作。参与度高学生们在课堂上积极发言，与同学和老师互动交流，分享自己的见解和感受。互动性强学生们在创作过程中表现出极高的热情，认真投入时间和精力，力求创作出优秀的作品。创作热情高涨学生参与情况分析

结果性评价根据学生提交的作品质量、创意和表达能力等方面进行评价，同时结合学生的自我评价和互评结果。综合性评价将过程性评价和结果性评价相结合，全面评估学生的表现，并给予相应的反馈和建议。过程性评价关注学生在创作过程中的表现，包括选题、构思、创作和修改等环节，以及学生在课堂上的参与度和互动性。学生表现评价方式

作品一01《奶奶的白发与时光》创意点02通过描绘奶奶的白发与时光的流逝，表达出对奶奶的深厚感情和对时间的感慨。点评03作品构思巧妙，画面感强，通过细腻的笔触展现出奶奶的白发与时光的交织，表达了作者对奶奶的深深怀念和对时间流逝的无奈。优秀作品展示及点评

《白发背后的故事》作品二通过挖掘奶奶白发背后的故事，展现出奶奶一生的经历和智慧。创意点作品立意深刻，通过奶奶的白发展开一段感人至深的故事，让读者感