19.2.6 一次函数的应用（优质学案）.docxVIP

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人教版初中数学八年级下册

19.2.6一次函数的应用导学案

一、学习目标：

1.巩固一次函数知识，灵活运用变量关系解决相关实际问题;

2.有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用，提高解决实际问题的能力;

3.认识数学在现实生活中的意义，提高运用数学知识解决实际问题的能力．

重点：根据问题及条件找出能反映出实际问题的函数.

难点：能利用一次函数图象解决简单的实际问题，能够将实际问题转化为一次函数的问题.

二、学习过程：

提出问题

提出问题：下图所表示的函数是正比例函数吗？是一次函数吗？你是怎样认为的？

典例解析

例1.“黄金1号”玉米种子的价格为5元/kg，如果一次购买2kg以上的种子.超过2kg部分的种子价格打8折.

(1)填写下表：

(2)写出付款金额关于购买量的函数解析式，

并画出函数图象.

思考：你能由上面的函数解析式解决以下问题吗？由函数图象也能解决这些问题吗？

(1)一次购买1.5kg种子，需付款____元；

(2)一次购买3kg种子，需付款____元.

【针对练习】

1.某景区集体门票的收费标准是：20人以内(含20人)每人25元，超过20人的部分每人15元.

(1)写出应收门票y(元)与游览人数x(不超过20人)之间的函数关系式：___________________________；

(2)写出应收门票y(元)与游览人数x(超过20人)之间的函数关系式：___________________________.

2.为缓解用电紧张，某电力公司特制定了新的用电收费标准，每月用电量x(度)与应付电费y(元)的关系如图所示.请问答：

(1)当每月用电量不超过50度时，用电价格是____元/度；

(2)当每月用电量超过50度时，超出部分的用电价格是____元/度.

例2.某校手工社团计划制作A、B两类手工产品共100个，准备在“红领巾爱心义卖”活动中出售，所获收入全部捐给希望小学建图书角.若售出3个A类产品和2个B类产品收入65元，售出4个A类产品和3个B类产品收入90元．

(1)求A、B两类手工产品的售价各是多少元；

(2)已知A类产品个数不超过B类产品的3倍，则制作A、B类两种产品各多少个的时候总收入最多？请说明理由．

【针对练习】某电器厂生产A、B两种家用小电器，若每天生产A、B两种电器共60件，这两种电器每件的成本和售价如表：

设每天生产A种电器x件，每天获得的利润为y元．

(1)求y与x之间的函数关系式；

(2)如果该电器厂每天最多投入成本为4590元，那么每天生产多少件A种电器时，所获利润最大？并求出这个最大利润．

例3．“人人冬奥，全民冰雪”，寒假赵凯一家乘车去离家80千米的太白山滑雪场体验滑雪运动，出发后，前1.5小时匀速行驶了30千米，之后又匀速行驶了1小时到达目的地，他们在滑雪场玩了4小时后乘车回家他们离家的距离y(千米)与时间x(小时)之间的函数关系如图所示．

(1)求AB的函数表达式．

(2)赵凯一家经过多长时间离家的距离为40千米？

达标检测

1.如图所示，表示的是某航空公司托运行李的费用y(元)与托运行李的质量x(千克)的关系，由图中可知行李的质量只要不超过__