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人教版初中数学八年级下册
19.1.2函数导学案
一、学习目标:
1.认识三角形并会用几何语言表示三角形,了解三角形分类.2.掌握三角形的
三边关系.
3.运用三角形三边关系解决有关的问题.
重点:认识三角形的边,内角,顶点,能用符号语言表示三角形。
难点:运用三角形三边的不等关系解决生活实际问题。
二、学习过程:
课前自测
甲、乙两地相距s千米,某人行驶全程所用的时间t(小时)与他的速度v(千米/时)满足vt=s,在这个变化过程中,下列判断中错误的是()
A.s是变量B.t是变量C.v是变量D.s是常量
自主学习
问题1:在上一节课课本P71的问题(1)~(4)中,是否都存在两个变量?
s=60t,y=10x,S=πr2,y=5-x.
问题2:在上面的4个问题中,是哪一个量随哪一个量的变化而变化?当一个变量取定一个值时,另一个变量的值是唯一确定的吗?两个变量之间的对应关系有什么共同特征?
思考:(1)如图是体检时的心电图,其中图上点的横坐标x表示时间,纵坐标y表示心脏部位的生物电流,它们是两个变量.在心电图中,对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应值吗?
(2)下面的我国人口数统计表中,年份与人口数可以分别记作两个变量x与y,对于表中每一个确定的年份x,都对应着一个确定的人口数y吗?
概念形成
【归纳】一般地,在一个变化过程中,如果有___个变量____与____,并且对于x的每一个确定的值,y都有____确定的值与其对应,那么我们就说x是_______,y是x的_____.
如果当x=a时y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的_______.
在P71的问题(1)~(4)及前面思考(1)(2)的两个变量中,哪些是自变量,哪些是自变量的函数.(请在下面标记出来)
s=60t,y=10x,S=πr2,y=5-x.
典例解析
例1.下列关于变量x,y的关系式:?y=2x+3;?y=x2+3;?y=2|x|;④y=±x;⑤y2-3x=10,其中表示y是x的函数关系的是
【针对练习】下列问题中,一个变量是否是另一个变量的函数?如果是,请指出自变量.
(1)改变正方形的边长x,正方形的面积S随之变化;
(2)秀水村的耕地面积是106m2,这个村人均占有耕地面积y(单位:m2)随这个村人数n的变化而变化;
(3)P是数轴上的一个动点,它到原点的距离记为x,它对应的实数为y,y随x的变化而变化.
例2.已知函数
(1)求当x=2,3,-3时,函数的值;
(2)求当x取什么值时,函数的值为0.
例3.汽车油箱中有汽油50L,如果不再加油,那么油箱中的油量y(单位:L)随行驶路程x(单位:km)的增加而减少,平均耗油量为0.1L/km.
(1)写出表示y与x的函数关系的式子.
(2)指出自变量x的取值范围.
(3)汽车行驶200km时,油箱中还有多少油?
【针对练习】
1.下列问题中哪些量是自变量?哪些量是自变量的函数?试
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