对使用课件教学的优缺点及发展之我见.docVIP

对使用ppt讲授的优缺点及发展之我见之袁州冬雪创作

各位教师，大家好！

早在几天前就认真看了这个模块的学习要求和任务，所以本模块才刚刚开放就迫不及待的进入阅读部分，并认真细心的阅读了每一个阅读资料.在没有吸取大家教师贵重经历的条件下就发了此贴，恳请各位教师阅读后给予批评指正.

一：我从事小学数学工作，学校的多媒体硬件主要就是一台电脑，两台电视机.即远程教导所配备的乡村学校的设备.虽然条件较差，但我们总不克不及华侈资源，将其作为一个安排放在一边吧，所以我曾多次测验测验停止“多媒体”讲授.在这一点上我相信大家教师和我有一样的履历.

二：在我的讲授过程中，对将PPT运用于讲授的优缺点总结如下：

优点，学生方面：

1、将多媒体素材颠末加工后制作而成的PPT，能直观、生动、形象地展示讲授内容，极大地调动学生深入学习的积极性，激发学生的学习兴趣；

2、为学生停止自主学习和协作学习提供了更为广阔的学习空间，有利于学生停止思考，有利于培养学生的协作精力和创新精力等.将事物演变的复杂过程真实的呈现给学习者，达到了将抽象的东西形象化的效果.便于学生从感性上更好地认识事物，便于记笔记.教师方面：

1、可以节俭许多授课时间，讲堂形式更多样化，改变了传统讲授的单一化.

2、对教师提出了更高的要求，平常准备一节讲授课正常的情况下能够一个小时，甚至更少，但准备一节“多媒体”课，教师的工作量往往翻几翻，合理的讲授设计就不必说了，单说课件制作方面，往往一个课件制作下来，教案、教材就可以背下来了，教法也更丰富了，平常的备课中的缺乏之处也得到了体现.

缺点：

1、毕竟是8、9岁的孩子，总是充满好奇和疑问.学生的注意力往往会停留在某一张漂亮的图案上、某一段动听的音乐上等.往往忽视了课件的内容和对知识点的重视.在一定程度上反而造成了相反的成果.

2、其实不克不及像一味地追求“豪华课”一样的使用PPT停止讲授，有些课型其实不适合用PPT讲授，在这一点上教师容易被误导、总认为有多媒体参与的讲授就一定是高质量的“豪华课”.

综上所述，首先我认为当然不克不及一味的追求PPT讲授，要有针对性的选择课型、完美的讲授设计、适当的课件制作、对学生的懂得达到师生默契的配合.

其次：21世纪是一个媒体和技术的时代，它们在改变我们生活的同时也在改变我们的讲授方式，如何恰当地选择和使用教导媒体已经成为教员专业发展中面对的最重要的问题，我们不克不及说现在条件差，就不使用或者学习使用教导媒体了，那很多年前我们不是还没有电脑、没有打印机吗？现在我们不是有了.所以我认为多媒体走进乡村学校也将成为一种能够，PPT讲授也势必成为一种主要的讲授方式，把教导领向一个更高的高度发展.那末我们今朝要做的是“人等设备、不让设备等人”.