八年级下册语文《第17课端午的鸭蛋》教案范文.docVIP

八年级下册语文《第17课端午的鸭蛋》教案范文

八年级下册语文《第17课端午的鸭蛋》教案范文

八年级下册语文《第17课端午的鸭蛋》教案范文

八年级下册语文《第１7课端午得鸭蛋》教案范文

教学目得

１、体会文章语言上得特色，品味其中韵味和情致.

2、理解文章于自然而然中写出自己独特得感受和生活得妙处。流露出对儿时生活得怀想,对故乡得热爱.

教学重点、难点

1、加强朗读,感受文章得情趣.

2、欣赏作品深厚得文化意蕴和永恒得美学价值。

教学时数：二课时.

教学过程

第一课时

一、预习

1、给下列加点字注音.

门楣（mei2）苋菜（xiａn4）籍贯(ji2)硝药（ｘiao1）

腌腊(ｙan1）络子(lａo4）大襟（jｉn1）车胤（ｙｉn4）

2、解释下列词语。

门楣:门框上得横木。

莫名其妙:没有人能说明它得奥妙（道理）,表示事情很奇怪,使人不明白。

籍贯：祖居或个人出生得地方。

城隍：迷信传说中指主管某个城得神。

肃然：形容十分恭敬得样子。

曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处得水就难以看上眼了。

与有荣焉:因而也感到荣幸。

囊萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫得光和雪得反光刻苦读书得故事。

二、导人

五月初五端午节,系百索子,做香角子,各种风俗带给人多少乐趣.单是一个小小得咸鸭蛋，就有说不完得美妙之处。倘若没有一种故乡

情结，没有一颗超然自在得心,谁能从平淡得生活中咂摸出如许滋味?

汪曾祺(1920～2019）,江苏高邮人。早年毕业于西南联大。历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编剧.在短篇小说创作上颇有成就,发表小说《受戒》、《大淖记事》.著有散文集《汪曾祺自选集》。

三、阅读课文,整体感知

理清文章思路：

第一部分（第ｌ自然段），对家乡端午节风俗得描写,十分富有地方特色，同时表现了作者对家乡得怀念。

第二部分(第2~３自然段）,描述家乡最有名得是咸鸭蛋，尤其是双黄鸭蛋。

第三部分(第４～6自然段），写孩子们如何吃和玩端午得鸭蛋.

四、学习课文

(一)学习第一部分。

提问:作者家乡得端午节有哪些风俗?这与写高邮鸭蛋有何联系?

学生复述端午节得风俗.

明确：

作者先介绍端午节得一般习俗：①系百索子②做香角子③贴五毒④贴符⑤喝雄黄酒.

而后又详细介绍了家乡特有得风俗:放黄烟子、吃十二红，进而引出家乡得特产—－高邮鸭蛋和挂鸭蛋络子得习俗。

（二)学习第二部分。

学生朗读文章第2、3自然段.

提问:家乡高邮鸭蛋有何特点?作者着重写了哪些内容?在写法上有何特点?

学生讨论、交流。

明确:

家乡最有名得是咸鸭蛋,尤其是双黄鸭蛋，因此作者对此进行了浓墨重彩得描述。

第二自然段开头，作者采用连环承接得方式，说明家乡盛产咸鸭蛋。接着用肃然起敬和特别标明两个短语,说明家乡咸鸭蛋得出名。

高邮鸭蛋多出双黄鸭蛋，作者在这里采用对比得方法,说明家乡双黄鸭蛋多。

双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆得两个黄,使人惊奇不已。这里用多重转折方法说明家乡双黄蛋得奇。

第二自然段最后作者采用多层转折、层层铺垫得手法，说明家乡鸭蛋得好.

第三自然段具体点明高邮咸蛋得口味特点，结合自己生活经历表现作者独特得生活感受.

五、小结

文章介绍高邮鸭蛋，写得有声有色,跌宕起伏，对家乡得自豪之情溢于言表.

六、布置作业

1、研讨与练习一。

２、选用课时作业优化设计。

第二课时

一、复习旧课

听写词语，学生互评。

二、学习课文第三部分

学生阅读课文最后三段。

提问：这部分写了什么内容?您是如何理解课文结尾，作者写到东晋车胤囊萤夜读得故事?

学生讨论、交流.

明确:

这部分作者介绍了挂鸭蛋络子得习俗，具体写了做鸭蛋络子得鸭蛋得挑选到孩子们得吃法，吃完后得用途等等.作者将现在得成人立场和在故乡时得少年人得视角交织在一起,以童趣写出了对家乡得依恋和热爱。

课文结尾,作者写了东晋车胤囊萤夜读得故事.有人认为，这段话与课文主要内容无关,是赘笔;也有人认为，由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮得样子联想到车胤苦读用得囊萤，很自然，正体现了汪曾祺闲适自由得风格。

教师引导学生多角度地联系，不求统一答案。

三、朗读课文、感受作品情趣

汪曾祺是一位非常讲究语言艺术得作家，她曾经谈到自己在语言上得追求：平淡而有味,用适当得方言表现作品得地方特色，有淡淡得幽默。

本文得语言魅力主要靠反复朗读才能体会得出。有些语段还应指导学生读出语气语调、读出韵味。通过朗读，感受本文得情趣.