统编版语文三年级下册12 一幅名扬中外的画优质教案.docxVIP

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教学目标

-知识与技能

-学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

-学生能够理解课文内容，了解《清明上河图》的历史价值。

-学生能够感受画家张择端精湛的技艺和生动的艺术风格。

-过程与方法

-通过观察和讨论，学生能够培养观察力和表达能力。

-通过欣赏和分析，学生能够提高审美鉴赏能力。

-情感态度与价值观

-学生能够增强民族自豪感，激发对传统文化的兴趣。

教学内容

-课文《一幅名扬中外的画》

-《清明上河图》的背景知识

-课文中的生字词

教学重点与难点

-教学重点

-正确、流利、有感情地朗读课文。

-理解课文内容，了解《清明上河图》的历史价值。

-感受画家张择端的技艺和艺术风格。

-教学难点

-对《清明上河图》的艺术特色和文化价值的深入理解。

-学生对传统文化的兴趣培养和民族自豪感的激发。

教具与学具准备

-教具

-《清明上河图》的图片或复制品

-多媒体设备（用于展示图片和视频）

-学具

-课文教材

-笔记本或学习日志

教学过程

1.导入

-利用多媒体展示《清明上河图》的图片，引起学生的兴趣。

-简介画家张择端和《清明上河图》的背景。

2.课文阅读

-学生自读课文，理解大意。

-教师引导学生分析课文，解释生字词。

3.课文讨论

-分小组讨论课文中描述的《清明上河图》的特点。

-每组分享讨论成果，全班交流。

4.艺术欣赏

-再次展示《清明上河图》的图片或视频，引导学生欣赏其艺术特色。

-学生分享对画作的感受和评价。

5.小结

-教师总结《清明上河图》的历史价值和文化意义。

-强调画家张择端的技艺和对后世的影响。

板书设计

-课题：《一幅名扬中外的画》

-画家：张择端

-《清明上河图》的特点：

-精细的笔触

-生动的人物描绘

-繁华的市井风情

-历史价值：

-反映宋代社会生活

-绘画艺术的瑰宝

作业设计

-写一篇关于《清明上河图》的短文，分享自己的感受和理解。

-创作一幅描绘市井生活的画作，模仿《清明上河图》的风格。

课后反思

-教师应反思教学过程中学生对《清明上河图》的理解程度。

-分析学生对传统文化兴趣的培养情况。

-调整教学方法，以更好地激发学生的民族自豪感和审美鉴赏能力。

教学重点与难点

-教学重点

-正确、流利、有感情地朗读课文。

-理解课文内容，了解《清明上河图》的历史价值。

-感受画家张择端的技艺和艺术风格。

-教学难点

-对《清明上河图》的艺术特色和文化价值的深入理解。

-学生对传统文化的兴趣培养和民族自豪感的激发。

教学难点详细补充和说明

教学难点是对《清明上河图》的艺术特色和文化价值的深入理解，以及学生对传统文化的兴趣培养和民族自豪感的激发。以下是对这一教学难点的详细补充和说明。

对《清明上河图》的艺术特色和文化价值的深入理解

1.艺术特色

-精细的笔触：《清明上河图》以其精细的笔触著称，张择端运用细腻的线条描绘出人物的服饰、建筑的结构、船只的细节等，使得画面栩栩如生，极具立体感。

-生动的人物描绘：画面中的人物各具特色，无论是市井小民还是达官贵人，都活灵活现，表现出宋代社会各个阶层的生活状态。

-繁华的市井风情：画面生动地展现了宋代都市的繁华景象，市井中的喧嚣、繁忙的商贸活动、人们的日常生活都被细腻地刻画出来，为后世提供了珍贵的历史资料。

2.文化价值

-反映宋代社会生活：《清明上河图》不仅是一幅艺术作品，更是一部历史文献，它详细记录了宋代都市生活的方方面面，对于研究宋代历史、社会、经济、文化等都具有极高的价值。

-绘画艺术的瑰宝：作为中国古代绘画的杰作，《清明上河图》代表了中国古代绘画艺术的高峰，其艺术成就至今仍被世人称颂。

学生对传统文化的兴趣培养和民族自豪感的激发

1.兴趣培养

-情境创设：通过创设生动的教学情境，如模拟宋代市井、角色扮演等，让学生身临其境地感受传统文化的魅力。

-故事讲述：讲述《清明上河图》背后的故事，如张择端的创作历程、画中的趣闻轶事等，激发学生的好奇心和探究欲。

-互动体验：组织学生进行绘画、手工制作等实践活动，让学生亲自动手，体验传统艺术的魅力。

2.民族自豪感的激发

-文化认同：通过教学，让学生了解《清明上河图》在中国乃至世界艺术史上的地位，增强学生的文化认同感。

-历史使命：强调作为中华民族的一员，传承和弘扬传统文化是每个人的责任和使命，激发学生的责任感和自豪感。

-比较学习：将《清明上河图》与其他国家的艺术作品进行比较，让学生认识到中华文化的独特性和优越性，进一步激发民族自豪感。

通过以上教学策略，教师可以帮助学生深入理解《清明上河图》的艺术特色和文化价值，同时培养学生的