五年级下册数学北师大版：体积单位的换算-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

五

学期

春季

课题

体积与容积

教科书

书名：数学教材

出版社：北京师范大学出版社

教学目标

结合实践活动认识体积容积单位之间的进率，会进行体积，容积单位之间的换算。

2、在观察、操作的过程中发展空间观念。

教学内容

教学重点：

体积单位的进率

教学难点：

体积单位的换算。

教学过程

创设情境，温故知新

常用的长度单位有哪些？相邻的长度单位之间的进率是多少？

常用的面积单位有哪些？相邻的面积单位之间的进率是多少？3、我们认识的体积单位有哪些？你能猜出相邻的两个体积单位之间的进率是多少吗？

锁定目标设计提示：

棱长为一分米的正方体盒子中可以放多少个体积为一立方厘米的小正方体？想一想，填一填，可以借助学具摆一摆、画一画。

2、1立方米等于多少立方分米呢？同桌交流你是怎么想的。

自主尝试：学生自主学习探究，组内交流，教师巡视。

交流评点：

小组汇报，补充完善：

生1：棱长1分米的正方体，体积是1立方分米，棱长10厘米的小正方体，体积是1000立方厘米，棱长1分米的正方体和棱长10厘米的正方体体积相等，所以1立方分米=1000立方厘米。生2（边操作展示边汇报）：在棱长1分米的正方体中，摆放棱长1厘米的正方体。一排能摆10个，能摆10排，摆10层，所以一共能摆10x10x10=1000个，所以,1立方分米=1000立方厘米。

生3：1立方分米=1升。1立方厘米=1毫升，

1升=1000毫升，所以1立方分米=1000立方厘米。

教师电脑展示推导过程，加深理解计算小正方体的个数，计算体积1立方分米=1000立方厘

同样的方法，你能推算出1立方米等于多少立方分米吗？学生汇报交流推导过程得出：1立方米=1000立方分米

学生回顾所学知识，完成表格五、巩固提升：1、棱长为2米的正方体盒子中，可以放多少个棱长为2分米的小正方体？

5m3=（）dm32800dm3=()m3720cm=()dm31.2m3=()cm3

单位相邻两个单位间的进率长度m、dm、cm10面积100体积1000会进行体积，容积单位之间的换算。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。