五年级上册数学北师大版：图形中的规律-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

五年级

学期

秋季

课题

图形中的规律

教科书

书名：义务教育教科书数学五年级上册教材

出版社：北京示范大学出版社

教学目标

1.发现正三角形的个数与所用小棒根数之间的关系，能用含有字母的式子表示找出的规律。

2.发展学生动手操作、抽象概括的能力，渗透数形结合、化繁为简、类比等数学思想。

3.体验化繁为简、探究成功的快乐。

教学内容

教学重点：

发现正三角形的个数与所用小棒根数之间的关系，用含有字母的式子表示找出的规律。

教学难点：

发展抽象概括的能力，渗透数形结合、化繁为简等数学思想。能从连着摆正三角形中概括出连着摆图形的一般规律。

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

师：同学们，你们能从这幅图中看出什么？???

生1：奖杯、男人和女人......

师：看来同一个物体，从不同的角度观察，会有不同的结果。今天就让我们一起去图形中找一找规律。

合作探究，发现规律

（一）认识公共边

1.老师给每位同学都准备了一捆同样长短的小棒，请同学们用小棒摆出4个三角形，数一数需要几根小棒？

2.老师发现有的同学需要12根小棒，而有的同学只需要9根小棒？同样是4个三角形，为什么需要的小棒数却不一样呢？我们一起来听听同学们是怎么说的吧。

生1:我是一个一个摆的，每个三角形需要3根小棒，4个三角形就需要12根小棒。

生2：我是这样摆的，每两个三角形之间共用一条边，就有3条公共边，就只需要9根小棒了。

3.也就是说第二种摆法中，两个三角形可以共用一条边，我们称这条边为公共边，有了共用的边，需要的小棒数就变少了。

过渡：那今天我们就一起来像这样子摆一摆三角形吧！

（二）小组合作，初探规律

提出问题：像这样摆下去，摆4个三角形，一共需要多少根小棒呢？n个呢？

请同学们小组合作：

①做一做：边画三角形，边数三角形的个数与小棒根数.

②想一想：三角形个数与所需小棒根数有什么联系？

③写一写：试着用算式表示三角形个数与小棒根数之间的联系。

④说一说：说一说你发现了什么，准备和大家分享。

三角形个数

摆成的形状

小棒根数（用算式表示）

1

2

3

10

......

n

下面把时间交给大家，开始你的研究吧

全面展示：

大家都完成了吗？让我们一起来看一看同学们的研究成果吧！

方法一：我是这样数的，先固定一根小棒，每增加一个三角形，就增加两根小棒。那么1个三角形需要的小棒数可以用算式表示为1+1×2，两个三角形增加两个2，1+2×2，三个三角形增加三个2，1+3×2，以此类推。我们看这两列数字，他们是相等的，是三角形的个数，也就是说有几个三角形，就在1根小棒的基础上增加几个2。那么我们就可以推出n个三角形要在1根小棒的基础上增加n个2，也就是1+2n。

方法二：我是固定一个三角形，也就是3根小棒，同样的，每增加一个三角形就增加两根小棒。那么两个三角形就在3的基础上增加一个2，表示为3+1×2，三个三角形则增加两个2，表示为3+2×2，四个三角形增加三个2，表示为3+3×2。通过观察这些算式，我还发现了这一列数字就是三角形的个数减去1，因此可以推出所需要的小棒数等于3+（三角形的个数-1）×2。那么连着摆n个三角形需要3+（n-1）×2根小棒。

方法三：我跟前面两个同学的数法不一样，我是用单独摆所需要的小棒数减去公共边的条数。两个三角形单独摆需要3×2根小棒，有一条公共边，要减去一条，所以3×2-1；三个三角形单独摆需要3×3根小棒，有两条公共边，减去2条，所以3×3-2。四个三角形则减去3条，4×3-3。你们看，公共边的条数就是三角形的个数减1。因此，可以推出，连着摆n个三角形时，公共边的条数是n-1，所需的小棒数可以用算式表示为3×n-（n-1）。

沟通联系

（1）同学们真是太棒了，不仅会思考，还会表达，用不同的方法推出了连着摆n个三角形一共需要多少根小棒，列出了3个不同的算式。现在请同学们再仔细观察、计算这几个算式，你有什么发现吗？

生：我发现了这三个算式其实是相等的，把它们进行化简，发现它们都等于1+2n。而且这个2是因为每增加一个三角形就需要两根小棒。第一种方法是最简便的。

（2）化简之后这三种不同的方法居然是同一种！太不可思议了！

而且还有了一个重要的发现，1+2n中的2是因为每增加一个三角形，就需要两根小棒。所谓条条大路通罗马，看起来纷繁复杂的解决问题的方式，其实质是万变不离其宗的。

5.小结：

回顾我们刚刚的学习过程，我们从个数较少的，两三个图形的情况中探索规律；从而推理出任意、一般的三角形中1+2n的规律。这真是一种好方法。

分层练习，精准诊断

接下去你能否用刚刚探究三角形的方法，画一画正方形，看看正方形中又有什么规律？

按照摆三角形的方法，请你画一画正方形，你发现