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译林牛津版七年级英语上Unit5LetscelebratereadingI-Halloween本课件主要围绕七年级上册英语Unit5的主题LetscelebratereadingI-Halloween展开。通过导入、主题词汇、对话、阅读、语法、写作、文化等各个环节,全面介绍万圣节这一主题。同时安排了丰富多样的课堂活动,如游戏、绘画、角色扮演、歌曲等,以培养学生的语言应用能力和创造力。gabygzdsgdsdfhdfjh
课件目标让学生掌握与万圣节主题相关的英语词汇和句型培养学生对万圣节文化的兴趣,增进对异域文化的了解和欣赏通过丰富多样的课堂活动,提高学生的语言交际和创新能力
单元导入通过本单元的学习,学生将深入了解万圣节这一源自西方的传统节日。从节日的由来、主要习俗和庆祝方式,到相关的英语词汇和句型表达,学生将全面掌握这一独特的文化知识,并运用所学语言进行交流互动。
单元主题词汇巫师与魔法万圣节主题词汇涵盖了巫师、魔法等超自然元素,如巫师帽、扫帚和冒烟的坩埚,营造出神秘而诡异的气氛。节日装饰与氛围装饰品包括南瓜灯笼、鬼屋、夜空中飞舞的蝙蝠等,营造出令人毛骨悚然的节日氛围。节日庆祝活动万圣节的主要活动包括化装游行、带着南瓜篮子敲门要糖果,以及节日游戏等,充满欢乐和惊喜。神秘生物与场景吸血鬼、狼人、猫头鹰和蝙蝠等神秘生物,以及阴森的森林、满月等场景,也是万圣节主题词汇的一部分。
单元主题对话在对话中,两位学生讨论了他们对万圣节的看法和计划。他们交流了准备服装、参加派对以及要求糖果的体验,表达了对这个节日的喜爱和期待。通过这样的对话,学生可以学习相关的词汇和表达方式,并从中了解不同国家的文化传统,培养跨文化交流的能力。
单元主题对话练习通过对课文对话的练习,学生可以深入理解万圣节这一节日的文化内涵,熟悉相关的英语词汇和句型。在模拟对话的过程中,学生可以学会表达自己对节日的看法和感受,并与他人进行跨文化交流。根据所学词汇和句型,模拟两位同学关于万圣节的对话。讨论自己最喜欢的万圣节习俗,并描述参与相关活动的体验。分享自己所准备的万圣节服装和装扮,说明选择的原因。
单元主题阅读文章在这篇阅读文章中,学生将深入探索万圣节的诞生背景和发展历程。从古老的凯尔特人祭祀仪式,到如今西方国家的传统节日庆祝活动,学生将了解这一隐藏着丰富文化内涵的节日。文章生动描述了万圣节的起源与演变,如何从一种原始的收割节日转变为充满欢乐与魔幻元素的现代节庆。学生将从中感受万圣节作为一种融合了不同文化的共同体验,以及它传承的深厚历史底蕴。
单元主题阅读理解本单元的阅读文章深入探讨了万圣节的起源和发展历程。学生可以从中了解这个节日如何从古老的凯尔特人收割祭祀仪式转变为现代欢乐而神秘的节日庆祝活动。文章详细介绍了万圣节的源远流长的文化传统。学生可以从中感受到这个节日蕴含的丰富历史内涵。通过阅读理解,学生可以深化对万圣节文化的认知和欣赏。
单元主题阅读补充练习阅读拓展除了主题阅读文章,还可以补充一些相关的短文或文章片段,让学生进一步了解万圣节的历史渊源和文化特色。分析探讨针对阅读内容,设计一些开放性问题,引导学生分析万圣节文化的内涵,并结合自身经验进行独立思考和讨论。词汇学习通过补充练习,帮助学生巩固和拓展与万圣节相关的英语词汇,为后续的课堂活动打下坚实基础。文化对比对比万圣节与中国传统节日,如清明节、中秋节等,探讨两种文化的异同,增进对异域文化的理解。
单元主题语法知识时态变化在描述万圣节活动时,需要灵活运用一般现在时、一般过去时等时态,表达发生在不同时间的行为和事件。情态动词可以使用情态动词,如should、must、can等,表达对万圣节习俗和要求的建议和义务。连接词运用when、because、so等连接词,可以更清晰地表达万圣节活动之间的时间顺序和因果关系。
单元主题语法练习1时态灵活运用练习在描述万圣节活动时,恰当使用一般现在时、一般过去时等不同时态,让表达更加生动自然。2情态动词表达掌握使用should、must、can等情态动词,表达对习俗和要求的建议和义务。3连接词衔接自如练习运用when、because、so等连接词,清楚表达万圣节活动间的时间顺序和因果关系。
单元主题写作练习1描述万圣节庆祝活动练习用英语描述自己参与万圣节游行或派对的经历,包括装扮、活动过程和感受。运用所学的词汇和句型生动表述。2撰写邀请函编写一份万圣节派对邀请函,邀请朋友参加,内容包括时间、地点、主题和有趣的活动安排等。3创作万圣节短文运用丰富的想象力,撰写一篇描述万圣节夜晚的小说或者诗歌。融入节日特色元素,营造出神秘诡谲的气氛。
单元主题文化知识万圣节作为一个源远流长的节日,蕴含着丰富的文化内涵和传统习俗。从凯尔特人的收割祭祀仪式到如今西方国家的欢乐庆典,这个节日演
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