高中数学人教b版必修5第三章简单线性规划二课件.pptxVIP

3.5.2(二)

3.5.2简单线性规划(二)

学习要求

1.准确利用线性规划知识求解目标函数的最值。

2.掌握线性规划实际问题中的两种常见类型.

学法指导

1.线性规划在实际生产和生活中应用十分广泛，应通过具体实

例体会如何在解决实际问题中建立线性规划模型，并准确运用图解法解决问题.

2.最优整数解问题，可以先不考虑x,y取整数的限制，获得一

般的最优解后，再在可行域内适当调整，从而确定最优整数解即可.

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名称

意义

约束条件

由变量x,y组成的不等式或方程

线性约束条件

由x,y的_一次不等式(或方程)组成的不

等式组

目标函数

欲求最大值或最小值所涉及的变量x,y

的函数解析式

线性目标函数

关于x,y的一次解析式

可行解

满足线性约束条件的解(x,y)

可行域

所有可行解_组成的集合

填一填·知识要点、记下疑难点

填一填·知识要点、记下疑难点

1.线性规划中的基本概念

3.5.2(二)

2.用图解法解线性规划问题的步骤：

(1)分析并将已知数据列出表格；

(2)确定线性约束条件；

(3)确定线性目标函数；

(4)画出可行域；

(5)利用线性目标函数(直线)求出最优解，

根据实际问题的需要，适当调整最优解(如整数解等).

填一填·知识要点、记下疑难点3.5.2(二)

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[问题情境]

在线性规划的实际问题中，主要掌握两种类型：一是给定一定数

量的人力、物力资源，问怎样运用这些资源能使完成的任务量最

大，收到的效益最大；二是给定一项任务，问怎样统筹安排，能使完成这项任务耗费的人力、物力资源最小.

研一研·问题探究、课堂更高效3.5.2(二)

研一研·问题探究、课堂更高效

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研一研·问题探究、课堂更高效

探究点线性规划中的最优整数解问题

问题1设变量x,y满足条件

大值及最优解.

解根据约束条件画出可行域如图所示.

求z=5x+4y的最

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研一研·问题探究、课堂更高效3.5.2(二)

∴当直线z=5x+4y经过点A

时，z取到最大值，且zmax=

∵x∈Z,y∈Z,∴z∈Z.令z=18,则5x+4y=18.

∵4y为偶数，18为偶数，∴5x为偶数，∴x为偶数.

结合可行域可知x=2,从而y=2.

经检验(2,2)在可行域内.

从而，Zmax=18,最优解为(2,2).

值及最优解.

解若不考虑x∈Z,y∈Z,

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问题2当变量x,y满足

时，求z=5x+4y的最大

时

则当直线经过点

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典型例题

例1某家具厂有方木料90m³,五合板600m²,准备加工成书桌和书橱

出售.已知生产每张书桌需要方木料0.1m³,五合板2m²,生产每个书橱需要方木料0.2m³,五合板1m²,出售一张方桌可获利润80元，出售一个书橱可获利润120元.

(1)如果只安排生产书桌，可获利润多少?

(2)如果只安排生产书橱，可获利润多少?

(3)怎样安排生产可使所得利润最大?

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(1)设只生产书桌x个，可获得利润z元，

则

所以当x=300时，Zmax=80×300=24000(元),

即如果只安排生产书桌，最多可生产300张书桌，获得利润24000元.

方木料

(m³)

五合板

(m²)

利润

(元)

书桌(个)

0.1

2

80

书橱(个)

0.2

1

120

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解由题意可画表格如下：

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(2)设只生产书橱y个，可获得利润z元，

则

所以当y=450时，zmax=120×450=54000(元),

即如果只安排生产书橱，最多可生产450个书橱，得利润54000元.

(3)设生产书桌x张，书橱y个，利润总额为z元，

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z=80x+120y.

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在直角坐标平面内作出上面不等式组所表示的平

面区域，即可行域.

作直线l:80x+120y=0,即直线l:2x+3y=0.

把直线响右上方平移至l₁的位置时，直线经过可

行域上的点M,此时z=80x+120y取得最大值.

解得点M的坐标为(100,400).

所以当x=100,y=400时，

Zmax=80×100+120×400=56000(元).

因此，生产书