小学英语四年级上册(鲁科版)Unit 5《Lesson 2 It’s snowing》公开课课件.pptxVIP

小学英语四年级上册(鲁科版)Unit 5《Lesson 2 It’s snowing》公开课课件.pptx

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Itssnowing欢迎来到冬季的英语课堂。今天我们将一起探讨下雪天的种种乐趣和新奇体验。让我们一起发现雪的魅力,感受这个特别的季节。AabyAakritiShrestha

教学目标帮助学生学习和掌握与下雪相关的单词词汇让学生学会用英语描述下雪的场景和自己的感受培养学生对冬季下雪天气的兴趣和热爱,并学会欣赏雪的美

教学重点与难点重点培养学生对英语描述冬季和下雪的词汇和语言表达能力难点在于引导学生用英语准确表达自己对雪的感受和观察,避免过于生涩和生硬此外,需要帮助学生理解并掌握一些常见的语法结构,如itssnowing、itscold等

教学过程1引导导入通过播放下雪场景的视频,激发学生对本堂课的兴趣,并引导他们思考下雪天的特点。2教学新单词循序渐进地教授与下雪相关的单词,如snow、cold、snowflake等,并引导学生进行分组操作。3学习对话练习让学生尝试用新学的单词进行对话练习,增强他们的表达能力和语感。

导入新课为了让学生顺利进入本堂课的学习状态,我们首先播放一段下雪的视频,让学生观察雪花飘落、积雪覆盖大地的景象。引导学生描述视频中看到的景物,如雪在飘落、地上积了很厚的雪等。

学习新单词单词学习我们将引导学生循序渐进地学习与下雪相关的重要单词,如snow、cold、snowflake等,帮助他们掌握冬季英语表达的基础。互动练习老师将通过游戏互动和分组活动,让学生在轻松愉快的氛围中练习新单词,培养他们对英语学习的兴趣。

学习课文对话在学习新单词和内容的基础上,我们将引导学生一起朗读和演练课文对话。这不仅能培养他们的口语表达能力,也有助于理解课文的内容与情境。我们会通过小组分组活动、角色扮演等形式,让学生自主参与实践,在轻松愉快的氛围中进一步巩固所学知识。

练习课文对话接下来,我们将引导学生分组练习课文对话。学生们将通过角色扮演的方式,重复对话内容,并尝试用自己的话表达。这不仅能帮助他们加深对课文内容的理解,也能锻炼他们的英语口语交流能力。老师会适时提供反馈和建议,鼓励学生勇于尝试,减少对错误的恐惧感,让他们在轻松的氛围中自信地表达。

学习课文短文在学习完对话练习后,我们将引导学生阅读并理解课文短文。通过深入探讨短文内容,学生们将进一步了解下雪天的场景描述和相关情感表达。我们将引导学生仔细观察短文中的词语和句子结构,并鼓励他们用自己的话进行概括和表述。这不仅能提高学生的阅读理解能力,也有助于培养他们的英语表达水平。

练习课文短文学生们将分组独立阅读并讨论课文短文中的内容老师会耐心引导,帮助学生理解文章中的重点词汇和句子结构学生们将尝试用自己的话来概括短文的主要内容和感受??老师鼓励学生积极发言,互相交流分享自己的想法和观察??通过这样的练习,学生们的阅读理解能力和表达能力将得到进一步提高??

学习语法知识熟悉语法结构我们将重点学习表示下雪和天气状况的常见语法结构,如itssnowing、itscold等。通过大量的练习和应用,帮助学生掌握这些常用表达。理解句子组织我们将引导学生分析课文中的句子结构,观察主语、动词、宾语的使用规律。这有助于学生理解英语语法的基本组织逻辑,为后续创作打下基础。灵活运用知识最后,我们将鼓励学生在实践中灵活运用所学语法知识,如在描述天气、表达感受等场景中自主运用相关的句式结构。拓展思维同时,我们会引导学生思考语法知识与实际交流的联系,培养他们的语言表达能力和独立思考能力。

练习语法知识应用新语法在学习完基础语法知识后,我们将引导学生运用所学的表示天气状况的句式进行实践和演练。通过大量的操作,帮助他们熟悉并灵活应用这些句型结构。创作短文最后,我们将让学生根据所学知识独立创作一篇简短的描述冬天天气的短文。鼓励他们发挥创意,用自己的语言描绘下雪的场景,表达对冬季的感受。展示交流学生们完成创作后,我们将组织分享交流环节。让学生们互相欣赏作品,并就作品内容和语言表达提出建议,提高他们的写作能力。总结反馈在练习的过程中,老师会及时提供反馈指导,帮助学生发现并纠正存在的问题,不断完善他们的语法运用水平。

学习课文歌曲在完成课文对话和短文学习后,我们将引导学生一起学习和演唱与本课相关的歌曲。这不仅能加深他们对课文内容的理解,也能通过欢快的歌声和动作,培养学生对英语学习的兴趣和热情。我们会先带领学生仔细聆听歌曲,观察歌词中的重要词汇和句式。然后引导他们反复练习歌词,并尝试用手势和表情来表达歌词的内容和情感。最后,我们会组织学生在全班同学面前表演歌曲,营造欢乐愉悦的课堂氛围。

练习课文歌曲在学习了课文歌曲的歌词和旋律之后,我们将邀请学生积极参与到歌曲的表演练习中来。老师将循序渐进地引导学生,让他们在轻松愉快的氛围中熟悉歌词内容,并通过动作和表情来表达歌曲的情感。通过反复练习,学生们将逐步掌握歌曲

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