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一年级下册语文“培优辅差〞记录表

第12周

年级一年级时间教师黄康凤

星期一

别差生学生华冠棋、赖振潮、赖晓英、华彬宇、华雨龙

分辨“巳〞、“已〞、“己〞三个字

不少同学对“巳〞、“已〞、“己〞三个字分辨不清，写错的

很多。如“已经〞写成“巳经〞、“己经〞，“自己〞写成“自

已〞、“自巳〞等。先让同学们讨论，“巳〞、“已〞、“己〞

这三个字的字形有何细微的差异。大家讨论以后，教师说：

“这三个字的字形区别可以用个顺口溜来记忆：“‘已’字口半

开，‘己’字口全开，‘巳’字嘴巴闭起来。〞

训练容

效果效果还好，要多加练习。

或

存在问题

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第12周

年级一年级时间教师

星期五

〔培优〕

别学生

〔补差〕

怎样辨析形近字

〔1〕从声旁辨字音

对于形旁一样、声旁不同的形近字，一般要根据它们的声旁来识

别字音。〔决不能就读声旁的音〕

例如：“舱〔cāng〕〞、“艇〔tîng〕〞、“舫〔fǎng〕〞、“艘〔sō

u〕〞四个字，形旁是“舟〞，表示的字义都与“船〞有关；声旁是：

“仓〞、“廷〞、“方〞、“叟〞，它们的读音都与声旁的读音相关。

从声旁辨字音，既有利于区别、记忆形近字的音，又有助于区别记

训练容

忆形近字的形。

〔2〕从字义辨字形

对于一些容易理解字义的形近字，就根据字义来分辨字形。

例如：“尘〞、“尖〞两个字，细“小〞的“土〞便是“尘〞；上边“小〞下边

“大〞才能成为“尖〞状的物体。

效果

或

存在问题

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第周

年级时间教师

星期

〔培优〕

别学生

〔补差〕

怎样准确迅速确定汉字的笔画数

〔1〕要熟悉汉字的笔顺规则。笔顺规则是

先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到，先里头后

封口，先中间后两边。

〔2〕要熟悉独体字的笔画数

训练容

从汉字的构造看，绝大局部是合体字，独体字不多。因此，把一

些独体字的笔画数掌握住，遇到合体字，确定笔画数就快得多了。

效果

或

存在问题

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第周

年级时间教师