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幼儿园小班语言教案《乐乐熊》

汇报人：

2024-01-24

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程设计

教学评价与反馈

教学资源与开发

教师团队建设与培训

contents

目

录

01

课程介绍与目标

01

02

课程背景基于幼儿对动物和故事的喜爱，通过乐乐熊的形象和故事，激发幼儿的学习兴趣。

本次课程是幼儿园小班的语言课，主题为《乐乐熊》。

让幼儿了解乐乐熊的形象和特点，理解故事中的情节和角色。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的倾听和理解能力。

通过乐乐熊的故事，引导幼儿感受友谊、互助和分享的美好情感。

03

02

01

乐乐熊的形象和特点，故事的情节和角色。

教学重点

如何引导幼儿理解故事中的深层含义，如何激发幼儿的口语表达欲望。

教学难点

02

教学内容与方法

03

故事主题提炼

友谊、互助与分享。

01

故事背景介绍

乐乐熊生活在一个美丽的森林里，他有一群好朋友，每天过着快乐的生活。

02

故事情节梳理

从乐乐熊遇到困难，到寻求朋友帮助，最终解决问题的过程。

乐乐熊、森林、朋友、帮助、分享等。

通过故事中出现的简单句型，如“我是乐乐熊，我住在美丽的森林里”、“我遇到了困难，我的朋友们帮助了我”等，进行模仿和练习。

句型练习

重点词汇

情景对话设计

根据故事情节，设计几组情景对话，如乐乐熊与朋友的对话、乐乐熊遇到困难时的自言自语等。

角色扮演活动

让幼儿分别扮演乐乐熊、乐乐熊的朋友等角色，通过角色扮演的方式深入体验故事情节和人物情感。同时，引导幼儿在角色扮演中运用所学的词汇和句型进行表达和交流。

03

教学过程设计

老师播放《乐乐熊》主题曲，让孩子们熟悉歌曲旋律和氛围。

老师出示乐乐熊玩具或图片，引导孩子们观察并描述乐乐熊的外貌特征，激发孩子们的学习兴趣。

老师播放《乐乐熊》动画片片段，让孩子们了解乐乐熊的故事背景和角色特点。

老师通过讲解、示范和模仿等方式，引导孩子们学习《乐乐熊》中的基本词汇、句型和语音语调。

老师组织孩子们进行角色扮演游戏，让孩子们在游戏中进一步巩固和运用所学知识。

老师设计多个与《乐乐熊》相关的实践活动，如绘画、手工、表演等，让孩子们在实践中加深对所学知识的理解和掌握。

老师组织孩子们进行互动游戏，如“乐乐熊找朋友”、“乐乐熊过河”等，让孩子们在游戏中锻炼语言表达能力和团队协作能力。

老师针对孩子们的学习情况，给予积极的评价和反馈，鼓励孩子们在今后的学习中继续努力。

老师布置与《乐乐熊》相关的课后作业，让孩子们在家中继续巩固所学知识。

老师引导孩子们回顾本节课所学内容，进行知识梳理和总结。

04

教学评价与反馈

观察孩子们在课堂上的专注度和听讲习惯，是否能够认真倾听老师和同伴的发言。

听讲情况

鼓励孩子们积极发言，表达自己的想法和观点，同时注意培养他们的语言表达能力和自信心。

发言情况

观察孩子们在小组活动中的表现，是否能够与同伴友好合作，共同完成任务。

合作情况

根据教学内容和孩子们的实际情况，布置适当的课后作业，如朗读课文、背诵儿歌、描述图片等。

作业内容

明确作业的要求和标准，包括完成时间、提交方式等，以便家长和孩子能够清楚了解。

作业要求

认真检查孩子们的作业完成情况，及时给予反馈和评价，同时针对问题进行指导和帮助。

作业检查

05

教学资源与开发

选用适合幼儿园小班年龄段、内容生动有趣的《乐乐熊》故事绘本作为主教材。

辅助材料包括与故事主题相关的图片、卡片、手偶等，用于帮助幼儿更好地理解故事情节和角色。

制作《乐乐熊》故事的多媒体课件，包括动画、音效、互动环节等，以吸引幼儿的注意力。

在教学过程中，适时使用多媒体课件，引导幼儿观察、思考和表达，增强教学效果。

06

教师团队建设与培训

阅读专业书籍

推荐教师阅读幼儿教育相关书籍，提升教育理论水平和教学实践能力。

参加专业研讨会

组织教师参加幼儿教育领域的研讨会，了解最新的教育理念和教学方法。

观摩优秀课例

组织教师观摩优秀教师的教学课例，学习借鉴他人的教学经验和方法。

1

2

3

每学期开学前，组织全体教师进行为期一周的集中培训，学习新学期的教学计划和教学方法。

开学前集中培训

每学期中期，举行一次教学研讨会，总结前半学期的教学情况，探讨后半学期的教学策略。

学期中教学研讨

利用寒暑假时间，组织教师参加专业提升培训，学习新的教育理念和教学方法，为新学期的教学做好准备。

假期专业提升培训

THANKS

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