第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 课件-高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播(1).pptx

新课程标准：通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。;;

②从旧大陆向新大陆迁移；

③从宗主国向殖民地和附属地迁移。;

时间;

2、美洲族群的变化【概念解析】

【族群】在民族学中指地理上靠近、语言上相近、血统同源、文化同源

的一些民族的集合体，也称族团。比如中华民族可分为华夏族群(汉族

族群)、维吾尔族群、藏族族群、蒙古族群、回族族群等。;

史料：欧洲殖民者在美洲的殖民掠夺方式为强占印第安人的土地建立种植园，屠杀和奴役他们，导致印第安人数锐减。西班牙征服者用最残酷的死刑和武力胁迫当地土著接受西班牙国王的统治，拒不服从者，立刻被屠杀。同时人口和动物的全球流动也导致了各种疾病的传播。欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘等疾病的病原体带到美洲，造成原住民大量死亡。;

美巴西

依据材料并结合所学，概括图片反映的是什么历史事件?并分析该事件的影响有哪些?

事件：三角贸易(黑奴贸易);

影响：●对非洲：带来灾难，人口锐减，经济受到破坏；

●对美洲：带去劳动力和先进的生产生活方式，促进开发；

●对欧洲：为资本主义发展提供了资本的原始积累；

●对世界：促进世界市场进一步拓展，人类联系进一步加强。;

宗教改革后，新教势弱，被天主教打击迫害，一些新教徒们被迫来到了北美洲，建立了一系列殖民地(自发移民);

14到16世纪，资产阶级和新贵族持续开展圈地运动，争夺农民的土地，农民成了一无所有的自由人，欧洲农民，生活苦不堪言，遭到虐待，只好逃到新大陆生存；

西班牙的财富神话，进一步剌激了商人、冒险家、投机者，乃至掌权者们的野心。;;

①迅速改变了美洲的人口结构，出现了新的族群；

②来自不同地方的各个族群有着各具特色的文化，他们共同生活在美洲，(3)影响：形成了新的文化认同，发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美

洲文化；

③造成美洲国家人口结构差异；;

原因北美主要为英国的殖民地，经济发达，大量欧洲人移民北美。

【概念解析】保留地(印第安人保留地)是美国人对印第-人驱逐的最后地区。保留地是美国政府从印第安人部落原；拥有的土地中划出来供部落全体成员继续居住的那一部分.地，其边界确定，范围有限，印第安人不得随意离开，非1第安人也不允许擅自进入。保留地制度不仅使印第安人失-了原来的家园和故土，而且剥夺了他们的自由、独立和权；

(2)中美洲：黑人占人口多数。

原因中美洲气候炎热经济落后。;

【知识拓展】拉丁美洲的日本移民

19世纪末，拉丁美洲很多国家鼓励外国移民进入。日本地少

人多，很多人想移民拉丁美洲改变命运。当时，日本流传着这样的说法：“在地球另一端的秘鲁，遍地都是黄金。”许多日本人移民墨西哥、秘鲁、阿根廷等国家。其中，秘鲁的日本移民人数;

西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念，

他们认为比土著文化优越。同样，他们也认为非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社会生存下来，并且在与西班牙人和葡萄牙人互动的同时，维持着相对的自治性。同样，奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时，保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。

——《现代拉丁美洲》

学思之窗·思考：殖民活动对美洲活动有什么影响?;

二、英国的殖民活动与大洋洲的人口结构的改变

欧洲白人(英国人)→大洋洲

1、英国的殖民活动

①18世纪中后期：流放罪犯的场所。

②19世纪：建立牧场。

随着工业革命的开展，对原材料需求的增加，英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原;

1803年，英国殖民者开始向澳大利亚附近

的塔斯马尼亚岛移民。当时岛上有原住民四五干人。到1830年，当地原住民只有不到300人。

几十年内绝大多数当地土著人被消灭。最后的一

个男子死于1869年，最后的一个女子死于1876年。这位女子名叫特鲁加尼尼，生于1803年，

即白人入侵塔斯马尼亚岛的第一年；因此，她的

一生跨越了其民族被灭绝的整个时期。她死前恳求不要解剖她的尸体，但连这一可怜的请求也得不到满足，她的骨骼被陈列在霍巴特博物馆。;

2、大洋洲人口结构的改变——导致当地人口的替代性变化

①大洋洲原住民人口数量锐减；

②19世纪中叶，白人已经成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。

大洋洲人口结构以英国移民为主。澳大利亚是典型的移民国家，被社会学家喻为“民族的拼盘”。澳大利亚最早的原住民如今不及总人口的1%。2006年人口普查中，白人占92%,多数澳大利亚人的祖先是19、20世纪的英国移民。;

比较：大洋洲新文化的形成与美洲新文

化的形成有何不同?