高中数学：9-1-1简单随机抽样1学习任务单.docx

湖南省郭文静高中数学名师工作室课程资源

学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

高一

学期

春季

课题

9.1.1简单随机抽样（1）

教科书

书名：数学必修第一册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年4月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.会用两角和(差)的正弦、余弦、正切公式推导出二倍角的正弦、余弦、正切公式.

2.能熟练运用二倍角的公式进行简单的三角恒等变换并能灵活地将公式变形运用．

课前学习任务

复习：两角和、差的正弦、余弦、正切公式

课上学习任务

【学习任务一】阅读教材173-174，完成以下填空

1.统计的相关概念

(1)普查

像人口普查这样,对每一个调查对象都进行调查的方法,称为,又称.

(2)总体、个体

在一个调查中,我们把调查对象的全体称为.组成总体的每一个调查对象称为.为了强调调查目的,也可以把调查对象的某些指标的全体作为总体,每一个调查对象的相应指标作为个体.

(3)抽样调查

根据一定目的,从总体中抽取一部分个体进行调查,并以此为依据对总体的情况作出估计和推断的调查方法,称为.

(4)样本、样本量

我们把从总体中抽取的那部分个体称为,样本中包含的个体数称为.

【学习任务二】问题1：假设口袋中有红色和白色共1000个小球，除颜色外，小球的大小、质地完全相同。你能通过抽样调查的方法估计袋中红球所占的比例吗？

归纳简单随机抽样的概念.

1.简单随机抽样

一般地,设一个总体含有N(N为正整数)个个体,从中逐个抽取n(1≤nN)个个体作为样本,如果抽取是放回的,且每次抽取时总体内的各个个体被抽到的概率都相等,我们把这样的抽样方法叫做放回简单随机抽样;如果抽取是不放回的,且每次抽取时总体内未进入样本的各个个体被抽到的概率,我们把这样的抽样方法叫做.

问题2：一家家具厂要为数人中学高一年级制作课桌椅，他们事先想了解全体高一年级学生的平均身高，以便设定可调节课桌椅的标准高度。已知树人中学高一年级有712名学生，如果要通过简单随机抽样的方法调查高一年级学生的平均身高，应该怎么抽取样本？

(1)抽签法:

把总体中的N个个体,把编号写在外观、质地等无差别的小纸片(也可以是卡片、小球等)上作为号签,将这些小纸片放在一个不透明的盒里,充分搅拌,最后从盒中不放回地抽取号签,使与号签上的编号对应的个体进入样本,直到抽足样本所需的个数.

(2)随机数法:

问题3：比较随机数法和抽签法，它们各有什么优点和缺点？

问题4：用简单随机抽样方法抽取样本，样本量是否越大越好？

【课堂演练】

例1(1)(多选)下列抽样中，不是简单随机抽样的是()

A．从无数个个体中抽取50个个体作为样本

B．仓库中有1万支奥运火炬，从中一次性抽取100支火炬进行质量检查

C．一彩民选号，从装有36个大小、形状都相同的号签的盒子中不放回地逐个抽出6个号签

D．箱子里共有100个零件，从中选出10个零件进行质量检验，在抽样操作中，从中任意取出1个零件进行质量检验后，再把它放回箱子里

例22020年新型冠状病毒疫情爆发，某医院为了支援前线，要在50名志愿者中选取10人组成医疗小组去参加救治工作，请分别用抽签法和随机数法设计抽样方案．

【课堂小结】

1．知识清单：

2．方法归纳：

3．常见误区：

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同步导练。

课后作业。