小学一年级下册音乐教案同坐小竹排.pdf

第七课同坐小竹排

教学目标：

知识与技能：用甜美的声音演唱带有三、四度音程关系的歌曲《同

坐小竹排》。能准确地为变拍子的歌曲打节奏和用打击乐伴奏。

过程与方法：学会准确的掌握《同做小竹排》这首变拍子歌曲的

节奏。

情感态度价值观：感受民族民间音乐，理解本课主题“幸福生活”

来之不易的道理。

教学重点：唱准四度音程，及含四度音程的歌曲。

教学难点：能用甜美的声音演唱《同做小竹排》。准确地为变拍子的

歌曲打节奏。

教学过程：

一、听音乐进教室：老师放《同坐小竹排》音乐

二、学习四三拍及四二拍舞步，感受《同坐小竹排》这首歌的特

点。

1、（师）：同学们，老师知道你们每个人都喜欢唱歌和跳舞，

今天上课之前老师先来教大家做一个舞步练习，热热身，看看你们谁

学得快，而且在以后的学习中能够运用到它。你们要仔细看，看谁一

下就学会。

老师示范，先做一下四三拍的华尔兹舞步，再做四二拍的点步，

然后做四三、四二的变化。

（师）：我们跟音乐试一下好吗？老师放音乐。

学生活动：学生跟音乐律动。

2、（师）：同学们做得不错，接下来我们来做一下节奏卡片游

戏，看谁读的规范，划拍准确：

（1）XXX

XX

（2）XXXXX

老师把写好的节奏卡片任意搭配，让学生整齐的读出来。然后老

师把要规整的节奏整理好贴在黑板上。

3、（师）：这个练习对于我们来说是不是比较容易，下面我们

来进行一项有点难度的练习，老师向检验一下谁的小耳朵最灵。我们

先来模唱一下五声调式音阶：

（师）：下面我们开始进行音程模唱。老师告诉大家第一个音是

6，然后老师做向上的构唱，如果你不能唱出唱名，就用“啦”唱，

．

如果你能唱出唱名就直接唱出来。

(师)：我们再增加点难度，我们来模唱旋律：

66262

．．．

62161

．．

35132

62166

．．．

4、学习新歌：

（1）导入：

咱们做了不少练习了，这些练习我们做得都不错，今天我们一起

来学习一首新歌，这首歌的名字叫《同坐小竹排》，先听老师唱一下

好吗？不过我想请大家做个评委，你们仔细听老师唱得怎样，老师唱

完后请你们给老师评价评价。

（师）：有表情的范唱歌曲。你们谁能给老师评价一下。

学生活动：学生认真听，然后为老师评价

（2）感受壮族音乐的美：

（师）：刚才老师唱的这首歌是一首壮族儿童歌曲。壮族是我国

少数民族中人数最多的一个民族，他们分布在云南、广西一带，他们

也是一个能歌善舞的民族，（放幻灯片）下面我们一起来学习这首壮

族歌曲。老师先把学习的权利交给你们，你们以小组为单位自己学习

歌曲的节奏好吗？结合咱们前面的节奏游戏。

（3）小组学习念歌曲节奏

（师）：下面我要检查一下你们的学习成果。咱们集体读一下

节奏

学生活动：学生集体读节奏。

（4）老师伴奏，学生唱谱。

（师）：大家的节奏念得还不错，你们能跟琴直接唱前一部分吗？

四句节奏一样，注意音准，尤其是62，这个四度音程要唱

准。

第二部分，老师带唱。

（5）念歌词：

（师）：现在我们集体按节奏读一下歌词，争取一次读准确。

衬词部分如果读不好老师带读。边读边划拍。

（6）学生学唱歌词

（师）：大家可以直接唱词吗？试一试吧，如果哪儿有问题老师

在更正，好吗？

学生活动：学生跟琴唱词，提醒学生最后两小节要唱满四拍。完

整地在演唱一遍

（7）变化形式演唱：

a.学生和老师做歌曲接龙，两段互换

（师）：下面我们来做个接龙游戏，老师常第一句、第三句，

你们唱第二句、第四句，衬词部分我们一起唱好吗？

b.两个或几个学生领