小学一年级下册音乐教案玩具进行曲.pdf

第十课《玩具进行曲》

教学目标：

1、能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为

歌曲伴奏。

2、能学会《玩具进行曲》并用明亮，自然地声音，自信地演唱

这首歌，并积极地参与到表演中来。

3、感受音乐与表演带来的快乐。

教学重难点：

1、有表情，准确地演唱《玩具进行曲》。能自信地跟随老师参

与到集体表演的活动中来。2、在学会《玩具进行曲》能积极，大胆

地投入到表演唱中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。

教学过程：

一、谈话导入

1、师生问好。

2、谈话导入：今天老师带来了一个很大的纸袋，这个大大的纸

袋里都装了些什么呢？老师先提示大家，都是我们平常生活中，陪伴

我们的好朋友呢。不要着急，我们一起一一来看看吧！

刚刚那些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们就是玩

具。

那么你可以跟老师和同学们说一说，你最喜欢的玩具是什么吗？

谁愿意大胆地说一说，把自己的好朋友说出来与大家分享？

3、我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴

我们。同学们，你们知道吗，我们的玩具朋友们可是非常热爱音乐的

噢，他们啊，总是聚在一起举行他们的音乐会，表演他们的进行曲，

今天小朋友们就跟老师一起走进玩具的音乐会好吗？

二、新课教授：

（一）听一听

1、我们先一起来听听他们的的进行曲吧。

听第一遍啊，老师就要考考大家的耳朵了，请你注意了，

听完请你告诉我，你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具？

2、看来小朋友们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具，

我们是不是迫不及待地想加入了呢？

3、想加入他们的音乐会，我们首先得学会表演他们的进行曲。

所以我们再一起来认真听听他们的进行曲，想请同学们边听边思考，

你认为这些玩具们他们在表演进行曲的时候，他们的心情都是怎样的

呢？

（二）敲一敲

1、看来同学们听得都很认真，小玩具们也一样，都在认真的听，

认真地表演，这时候小狐狸先生突然跳出来了|“我可以用一样打击

乐器给歌曲伴奏！”这种乐器啊，可不陌生了，跟玩具一样是我们的

好朋友，小朋友们，你还记得它吗？（PPT碰铃）

对！它就是碰铃了，那我们一起来看看小狐狸先生是怎样伴奏

的吧？老师伴奏X-IX-II(碰铃伴奏)的进行曲吧。

听第一遍啊，老师就要考考大家的耳朵了，请你注意了，

听完请你告诉我，你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具？

2、看来小朋友们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具，

我们是不是迫不及待地想加入了呢？

3、想加入他们的音乐会，我们首先得学会表演他们的进行曲。

所以我们再一起来认真听听他们的进行曲，想请同学们边听边思考，

你认为这些玩具们他们在表演进行曲的时候，他们的心情都是怎样的

呢？

4、真不错，小狐狸先生和毛毛虫小姐都很厉害，大家提议，他

们一起上来合作，给我们的进行曲伴奏，有没有小朋友愿意到讲台上

来，分别扮演小狐狸先生和毛毛虫小姐呢？

5、很好！那我们一起来给好听的进行曲伴奏吧！

（三）新歌学唱

好了，这首玩具进行曲，我们也听了好几遍了，还用打击乐器伴

奏了，同学们觉得这首歌好不好听？

熟悉歌词

1、先跟老师一起将歌词有节奏的读一读

2、这么多的歌词，这么多的玩具，可能同学们不能一下就全记

住了，没关系，我们一起带上动作跟老师一起来演一演一定可以很快

就记住了。

3、好了，歌词我们都非常熟悉，接下来，我们一起来学习歌曲

的旋律吧！

4、对了，刚刚我们用到了哪2种乐器还记得吗？你可以用自己

的声音模仿他们的声音吗？

那我们接下来，就跟着老师的钢琴，一小句一小句用这两种声音

来模唱吧！先用叮，再用咚。

5、同学们学得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进

来了呢？

带上歌词，一句一句跟唱记住，老师唱一句，你们唱一句

6、（提到顿音记号）

小朋友们有没有发现，嘀嘀嗒嘀嘀嗒上面有分别有三个黑色的

小三角形。是玩具们戴上的小黑礼帽。

那戴上小帽子有什么不同呢?老师先不跟大家说，老师想请同学

们自己说，老师先唱一遍没有带这个小黑帽子的，好，老师给这些小

玩具戴上上有小帽子了，你们觉得有什么不一样？谁发