第17课《短文两篇——爱莲说》课件(共35张PPT) 2023—2024学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

课时作业

课文总结

研读课文

字词理解

分析解题

情境导入

鼻

莲花又称荷花、芙蓉。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美

过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。今天我们就来共同学习这篇文章。

“接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。”

江南可采莲

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

◆人物介绍

宋代道洲(现在湖南省道县)人。字茂叔，原名敦实，

亦称敦颐，谥号元公。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪

先生。

◆主要著作

《周元公集》《爱莲说》《太极图说》《通

书》等

周敦颐

北宋哲学家

写作背景

周敦颐任职南康郡时，曾率属下在府属东侧开辟一四十余

丈宽的莲池(后被称为“爱莲池”),池中建“赏莲池”,南

北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情

写下《爱莲说》,借花述志。

说，是文言文的一种文体。与现在的杂文大体近似，是议论文的一个分支。

内容

大多是一事一议，也就是借一件事或一种现象来表述作者

对某些事物或间题的见解，常具有以小见大的特点；

形式

上表现为叙议结合，或先叙后议，或先议后叙，或坡叙选

议，图基本原则是叙为议设，议由叙生，所以核心是议。

文章的题目是《爱莲说》。爱表现了