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三年级语文上册综合练习题
第一部分：积累与运用
一、用“√”画出句子中带点字的正确读音。（3分）
1.李虹拿着扇（shānshàn）子，对着妈妈扇(shānshàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的
．．
长发（fāfà），可妈妈送给了她一个发（fāfà）自内心的微笑。
．．
2.一切准备停当（dāngdàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiāngxiàng）。
．．
二、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。（6分）
例：遍（一遍）编（编写）
傍（）（）
耍（）（）
穷（）（）
三、积累词语（10分）
1.将下列的词语补充完整。（6分）
（）口同（）（）近（）名不（）不（）
如（）似（）千里（）（）（）头（）气
2.写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词
语）：、。（2分）
3.像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。（2分）
、
四、在括号里填上合适的词语。（4分）
()的服装高兴地()走得()()地想
()的歌声傲慢地()听得()()地瞧
五、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。（6分）
1.，六月葫芦弯似弓。
2.，眼见为实。
3.。
独在异乡为异客，
4.山重水复疑无路，。
5.红红的枫叶像一枚枚邮票，，邮来了秋天的。
1
6.西沙群岛一带的海水，：有深蓝的，淡青的，浅绿的，
杏黄的。
六、句子练习。（8分）
（1）在原句上修改病句。
A.学校组织我们观察了一部有教育意义的电影。
B.下课了，同学们有秩序地一下子涌出教室。
（2）按要求改写句子。
A.漳河发大水，把天地淹没了。（改写“被”字句）
。
B.这美丽的奇观怎么不是真的呢？（改成陈述句）
。
七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。（5分）
（）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。
（）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。
（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥
面”上试着过桥。但是，小桥倒了。
（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学
家去问问。
（）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。
第二部分：阅读积累与运用（28分）
八、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。（13分）
上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一
角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得
了小儿麻痹症，腿脚落（luòlào）下了残疾，不愿意让
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