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初三作文主题训练-------青春
1．作文
材料一：
“青”者，《说文解字》释为“东方色也”。青色对应东方、匹配春季，代表春天草木的颜色，富有生机，代表着旺盛的生命力。
材料二：
18岁的王希孟画出了《千里江山图》，浓烈的色彩和磅礴的结构，既是对锦绣江山的颂赞，又像是一首青春之歌。梁启超27岁写就《少年中国说》，用充满希望和活力的语言描绘具有开拓创新精神的“少年”形象。
材料三：
人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的：将来，青春是用来回忆的。——习近平读了上述材料，你一定心潮澎湃、思绪万千。请根据材料，自选一个角度，以“青春是用来回忆的”为话题，从任务中任选一个来完成。
写作话题青春
写作要求①题目自拟，立意自定。②不少于600字。③不得套作、抄袭；文中不得出现真实的校名、人名和地名。
写作助手【任务一】分享经历：叙述类【任务二】阐述观点：论说类【任务一】讲述故事：创作类
①写事情要有条理②抓住动人的细节③要注意锤炼语言①观点与态度要明确②材料与观点要一致③论证与逻辑要严密①情节设置合理②突出人物形象③运用写作手法
2．阅读下面文字，按要求作文。
青春，是一段美好的时光，这个阶段，我们有探索的渴望，有追梦的勇气，有不屈不挠的毅力，永不言败，执着成长。
“热辣滚烫”是今年比较流行的一个词语。它最初的含义是食物非常辣、非常热的感觉。随着时间的推移，它被赋予了更广泛的意义。热辣滚烫是一种狂热的状态，是一种激情的表达，是一种内心的澎湃，是一种不甘平庸的渴望。
请以《我热辣滚烫的青春》为题，写一篇文章。
要求：要表达出自己的真切体验与独特感受。腹有诗书气自华，一笔好字闯天下，相信同学们能够注意到内容、语言、结构、书写等方面，写出文质兼美的好文章。另外，文中不得透漏个人信息，600字以上。
3．请阅读下面的文字，按要求作文。
青春是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情；青春是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇；青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。青春更是一种年轻的心态，它永远不会消逝：青春具有永恒的魅力，它愈发历久弥新。
这段话引发了你怎样的思考和感悟？请任选角度，自拟题目，写一篇不少于600字文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
4．我们走在青春的路上。期间会有许多难以忘怀的日子或瞬间，会有回味无穷的往事、人物或景物，也会有令你感慨万分的团聚与离别、欢笑与眼泪。青春留下的足迹、声音、色彩、滋味、风采是多姿的，青春的印象是难忘的，意义是深远的。青春只有一次，可贵且值得铭记。
请以“给力青春”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。②字数不少于600字。③字迹工整，书写清楚。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
5．阅读下面材料，按要求写作。
青春是什么？青春是一个成长的过程，是一种拼搏的姿态，是一股奋发的力量。无数人上下求索，寻找青春的答案。弃医从文是鲁迅找到的答案，投身教育是张桂梅找到的答案，为国争光是林超攀找到的答案，绿水青山是塞罕坝人找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？
读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《寻找青春的答案》为题，写篇文章。
要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
6．青春是一块布料，我们要做一位心灵的裁缝，裁出美丽得体的衣装；青春是一张白纸，我们要做一位精于水墨的画师，画出宁静悠远的画面；青春是一条溪流，我们要做一位善游的水手，舞出晶莹透亮的浪花……
请以“出彩青春”为话题，写一篇文章。
要求：①请围绕话题自拟题目。
②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。
③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
7．文题
青春的含义，可以是责任，是担当，是慷慨激昂；还可以是勤于思，是精于业，是一棒又一棒的薪火相传。
请在班会上以“我的青春我做主”为题写一篇演讲稿。
要求：①内容积极向上；
②600字左右；
③不要出现真实的人名、校名、地名。
8．题目：
14岁是青春的起点。杭州亚运赛场上，中国青春健儿绽放青春荣光，谱写出壮美的青春华章。你对自己即将展开的青春岁月有着怎样的期待和想象？
请发挥想象，以“我的青春畅想曲”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
答案：
1．例文1：
忆青春之旅
青春，那是一段充满色彩与活力的时光。回首过去三年，忙碌而充实的日子里，我收获的不只是知识，更是成长与友谊，它们构成了我人生中最为难忘的一段旅途
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