高中语文新教材优质课公开课学案1.1.3庖丁解牛.pdf

庖丁解牛

【学习目标】

1．从课文中理解：一切事物都有它的客观规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像

庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。

2．体会本文层次清晰、结构完整的特点，学习本文细致生动的描写和富有表现力的语言。

【学习重难点】

1．庖丁解牛技术高超的原因是什么？

2．对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解。

【学习过程】

问题一：字音：

踦____（支撑，接触）

騞____（象声词）

____

卻（同隙，空隙）

窾____（空）

綮____（结合处）

____

軱（大骨）

硎____（磨刀石）

怵____（害怕，恐惧）

____

謋（象声词）

问题二：分析文本

解题：庖，。丁，。解，。

问题三：课文为我们展示了一个怎样的形象？

问题四：庖丁高超技艺的形成经历了哪几个阶段？每个阶段技艺怎样？说说你的体会。

始解之时——（不懂规律）

三年之后——（认识规律）

方今之时——（运用规律）

问题五：庖丁技艺高超的最主要的原因是什么？

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问题六：没有掌握解牛规律的厨师又是什么情况呢？

问题七：庖丁解牛技术高超的原因是什么？

问题八：庄子塑造这样的一个人物形象，写作这样的一则寓言故事，仅仅就是为了让我们

认识这么一个技艺高超的杀牛师傅吗？

问题九：这个寓言给了你什么启示？（这则故事除了养生之道外，还能给人以哪些更具有

普遍意义的启示？）

答案：

问题一答案：yǐhuāxìkuǎnqìnɡɡūxínɡchùhuò

问题二答案：略

问题三答案：一个解牛技艺娴熟高超的庖丁形象。

问题四答案：目见全牛

目无全牛

游刃有余

问题五答案：臣之所好者，道也；进乎技矣。——掌握了解牛的规律

问题六答案：遵循“道”和不遵循“道”有着完全不同的结果，通过对比，强调了遵循

“道”。

问题七答案：其一，探寻“道”。“臣之所好者道也。

其二，遵循“道”。“依乎天理”，“因其固然”，尊重事物的规律。

其三，谨慎的态度。“每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，

从来不骄傲大意。

问题八答案：解牛之道和养生之道有相似之处。庄子想借这篇文章表明自己的养生之道。

问题九答案：一切事物都有它的客观规律，只要“依乎天理”，“因其固然”，不断积累

经验，就能够逐步掌握客观规律，在实践中进入自由的境界，做到“游刃有余”。即使把握了

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客观规律，面对具体问题，仍旧要有谨慎的态度，才能够把事情做好。

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