高中语文新教材优质课公开课学案1.2烛之武退秦师.pdf

烛之武退秦师

【学习目标】

1．通过反复诵读，进一步培养学生阅读、理解、鉴赏文言文的能力。

2．理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。

3．通过本文的学习，进一步了解《左传》的叙事艺术和语言特点。

【学习重难点】

1．理解并概括烛之武、秦伯、郑伯、晋文公的性格。

2．理解“贰、军、辞、鄙、济、阙”等词语的含义，归纳“军、师、舍、辞、微、鄙”

等词语的意义和用法。

3．理解并概括烛之武等人物性格。

【学时安排】

2学时

【第一学时】

【学习过程】

一、情景引读

1．以成语“秦晋之好”导入。

2．知人论世。

本文选自《左传·僖公三十年》。《左传》是我国最早的一部长于修辞的史学著作，相传

是春秋时期鲁国史官左丘明所作。《左传》是以《春秋》记事为纲的编年体史书，相传，孔子

作《春秋》，左丘明为之作传，因此，《左传》又名《春秋左氏传》。《左传》记事比《春秋》

详细具体，起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年，记述了春秋时期各国内政、外交、军事、

经济、文化等方面的史实，具有极高的史学价值。

因为《左传》《公羊传》《谷粱传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋

三传”。

3．探寻背景。

秦、晋围郑发生在公元前630年，在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年

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逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋楚城濮之战中，郑国曾出兵帮

助楚国，结果，城濮之战以楚国失败告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋

632

和好。甚至在公元前年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋

文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这场战争。

二、整体感知

1．正音。

氾（）南佚（）之狐缒（）共（）其乏困

阙（）秦杞（）子逢（）孙不知（）

2．疏通词句，初步感知。（要求学生默读课文并借助课文注释及工具书，边读边归纳，

记下难点疑点。）

3．阅读全文，概括每一节的主要内容。

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第一段第一层（开头秦军氾南）：。

第二层（佚之狐——许之）：____________________________________________________。

第三层（夜缒而出——乃还）：_____________________________________________。

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第二段：。

三、字词句导学

1．指出下列句子中的通假字。

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①秦伯说，与郑人盟。②失其所与，不知。

③行李之往来，共其乏困________________。④夫晋，何厌之有________________。

2．古今异义。

①东道主。

古义：_____________________________________________。

今义：_____________________________________________。

②行李

古义：_____________________________________________。

今义：______________