任务三 协商确立总班规（课件）六年级劳动浙教版.pptVIP

1111111112024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。协商确立总班规（第三课时）年级：六年级学科：小学劳动（浙教版）集体生活有规则——协商确立总班规对比两张教室图片，你更喜欢哪一个？为什么？学习支架集体生活有规则——协商确立总班规图片来源///r/13t5CzJ0H7O?f=cpu=dbeca93ae91b505b///r/13t6WOCoaNq?f=cpu=d9901aba5bda17ea想一想：你们的班集体由哪些组成部分？学习支架集体生活有规则——协商确立总班规图片来源///r/13t7d2Bmk6s?f=cpu=793ab3b251678969劳动任务通过访谈，发现创意班规的一些问题，初步形成优化方案。集体生活有规则——协商确立总班规图片来源///r/13t7u1L9hhm?f=cpu=a94cf7b73f1d675a设计访谈问题，小组内进行调查。子任务：通过访谈，发现创意班规的一些问题。创意班规试行满意度调查表前言主要问题结束语学习支架集体生活有规则——协商确立总班规设计访谈问题，小组内进行调查。子任务：通过访谈，发现创意班规的一些问题。创意班规试行满意度调查表前言你好，我们是“创意班规改进设计”调查小组，想了解一下你对试行班规的感受和意见，耽误你几分钟，谢谢配合!主要问题1.请填写班级、姓名、组别等信息。2.试行班规对集体生活有影响吗?3.你觉得值日生的劳动是否有变化?这种变化是积极的吗?4.你最喜欢哪一类集体活动的制度?5.你觉得现在的班规中有哪些需要改进的地方?......结束语谢谢你的配合，我们将综合分析大家的建议，优化班规!学习支架集体生活有规则——协商确立总班规要及时记录被访者的反馈意见哦！子任务：通过访谈，发现创意班规的一些问题。访谈记录表访谈序号被访者问题1记录问题2记录问题3记录学习支架集体生活有规则——协商确立总班规分析访谈结果，来看看发现了什么问题。子任务：通过访谈，发现创意班规的一些问题。创意班规实施问题汇总表实施现象原因改进方法“我们小组总积分达到要求就可以了，我一个人偷懒对大家影响不大。”方案本身存在漏洞，方案吸引力不足增加游戏机制“又是积分榜单，真是太无聊了！”方案创新性不足更换核心驱动力“我和某某同学关系好，想和他在同一个小组。”…………学习支架集体生活有规则——协商确立总班规有小朋友设计了一个有趣的垃圾桶，听听她的设计，你有什么么启发?你也尝试设计一个游戏化的方案，让我们的生活环境更整洁，赶快行动起来吧！劳动拓展集体生活有规则——协商确立总班规图片来源///r/13t7H5I6WZy?f=cpu=500a4a956277bbfb1.在班规的协商中，你有哪些收获？2.游戏化设计还可以运用在哪些学习中？你可以举些例子吗？劳动反思集体生活有规则——协商确立总班规图片来源///r/13t7SOlwlna?f=cpu=f3396c26fbd53c5f1.在班规的协商中，你有哪些收获？2.游戏化设计还可以运用在哪些学习中？你可以举些例子吗？劳动反思集体生活有规则——协商确立总班规集体生活有规则——协商确立总班规评价内容我的奖章按照设计方案试行，遇到困难能合理调整利用调查工具搜集反馈信息，不断优化方案改进后的班规提高了班级劳动效率能够顺畅地沟通、合作★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！劳动评价集体生活有规则——协商确立总班规**1111111111111