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毕业论文选题及论文格式要求

2010届毕业论文选题布置的通知

为了使我院毕业生能够优质、高效地完成毕业论文写作任务，并在论文写作过程中，更好地结合自身学习的实际与市场调研情况，科学、有效的进行选题，并在写作过程中与指导教师进行充分地沟通与交流，使指导教师能够有的放矢地加以指导。我院特提供指导教师名单与指导题目分列如下:

07计算机应用专业论文题目（以下题目任选一个）

一、试论计算机网络技术的发展

论文说明：

可以介绍计算机网络技术的新进展；计算机网络技术应用的新领域；计算机网络技术的展望和发展设想；某种计算机网络技术应用的设想和设计等。以上内容不要面面俱到，侧重某一方面即可。

二、论校园网络的管理与维护

论文说明：

随着计算机技术与Internet的快速发展，校园网络的发展越来越迅速，也越来越庞大、使维护工作变得越来越复杂。请论述说明，什么是校园网？它有那些功能？以及对校园网的管理提出更好的办法。

三、网络医疗服务的发展现状以及市场前景分析

论文说明：

1.针对网络医疗网络，结合现今网络硬件、软件方面的技术。通过对其发展现状以及市场前景的分析，得出其具有良好的投资收益和广阔的发展前景的结论。

2.对于如何建立“小区居民-医院点对点服务”品牌网络架构提出自己的意见和构想。

指导教师：

07建筑设计专业论文题目（以下题目任选一个）

一、建筑与人文化的协调统一

二、结合你当地的建筑设计条件，设计一套三层别墅的完整建筑施工图（只提交纸式与电子式文档）

三、CAD技术在建筑工程设计中的应用

以上三个题目任选其一，其中二、三要符合CAD文件。

指导教师

07建筑装饰专业论文题目：（以下题目任选一个）

一、材料在建筑装饰的作用

二、如何在建筑装饰现场经行施工管理

三、建筑装饰工程施工合同的规范问题

指导教师：

07动漫设计、动画专业论文题目：（以下题目任选一个）

一、谈谈FLASH的任务制作

二、动漫制作在显示中的应用

三、中国动漫的传统文化的表达与发展

指导教师：

07软件设计专业论文题目：（以下题目任选一个）

一、学生信息管理系统

二、招聘管理系统

三、教材项目的需求分析

指导教师：

几点说明：

一、数码艺术系毕业论文的指导思想是“规范中求质量”，为确保毕业论文的工作保质有序的进行。特提出以下要求：

（一）按照附件1的格式撰写。

（二）选题要根据本专业的范围，超越本专业范围的选题为不合格

二、格式要求：（详见附件）

三、毕业论文注意事项：

（一）?学生要认真对待毕业论文工作，精心准备，广泛收集资料，集中精力撰写论文。

（二）避免抄袭、剽窃论文；要勤于实践、勇于创新和突破。

（三）完成毕业论文并考核通过者，获得2学分。

四、交稿时间

毕业论文是大学生涯的最后一份任务书，是专业学习的总结汇报。望大家都能交上一份圆满的答卷。

毕业设论文教学过程是高等学校实现培养目标要求的重要阶段。为保证我院毕业设论文质量，特制定本规范。

一、毕业设论文撰写的内容与要求

毕业论文应层次分明，数据详实，文字简练，推理有据，立论严谨，总字数在7000字左右。内容一般由10个主要部分组成，依次为：封面；扉页；任务书；中文摘要；目录；论文正文；参考文献；致谢；附录。

1.封面

全院各专业采用统一样式，任何个人不得做任何改动或采用其它样式。

封面中的论文题目应避免使用不常见的缩略词、首字缩写词、字符、代号和公式等。

2．摘要

摘要概括研究题目的主要内容、特点，文字要精练，约300字左右。

3．目录

目录作为论文的提纲，是论文各组成部分的小标题，应简明扼要，一目了然。

4．正文

正文部分包括：

绪论（毕业设计说明书为序言、前言或引言等）

正文主体

结论

绪论（毕业设计说明书为序言、前言或引言等）是综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的和意义，以及设计或研究的内容，特别要写清本人所做的创造性工作，一般为500—1000千字。

正文主体一般包括：理论分析、设计方法、计算方法、试验装置、测试方法、试验结果，以及必要的图表和统计数据等。正文主体要求文字简练、通顺、层次清楚，重点突出。

绪论和正文主体应分章排版。每章的题目（下称总标题）用黑体小二号字，居中放置；正文一级标题用黑体小三号字，顶格放置；正文用宋体小四号字；但题目层次不宜太多。标题不宜太长，一般不超过15个字。

引用文献号用方括号“[]”括起来置于引用词的右上角，用小五号上标排版。若同一处引用多个参考文献，可将文献号并列写出，并置于引用词的右上角，也用小五号上标排版。

5．参考文献

参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分，它反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度。参考文献应按文中引用出现的顺序列全，附于设计说明书或毕业论文末的指定位置。毕业论文的参考文献须经指导教师指定或审定。