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小学五年级科学实验总结
文章：
一、超越教材，以教为导
科学教材广博而深邃，要求教师具备驾驭教材的智慧。不应拘泥于每个实验的细节，以免探究浅尝辄止，无法满足学生对知识的渴望。教师应具备整合教材的能力，精选要点，深入挖掘，为学生构建探究的舞台，让他们在科学的海洋中尽情遨游。教师应以自己的学识、经验和个性为笔，在教材的画布上挥洒创意，使新教材因教师的实践和创新而焕发勃勃生机。教师应根据课堂的实际情况，不断调整教学策略，以教材为工具，而非束缚。
二、赋予学生自主，激发内在动力
传统教学模式下，学生被动接受知识，记忆机械，难以达到真正的教学目的。新课程改革呼唤学生主动搜集、处理信息的能力，以及解决问题
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