小学音乐人音版（2012）一年级上册：第4课 可爱的动物《动物说话》-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

一年级

学期

秋季

课题

《动物说话》第一课时

教科书

书名：音乐（简谱）一年级上册教材

出版社：人民音乐出版社

教学目标

1、情感态度和价值观：对歌曲产生兴趣，懂得动物是人类的好朋友，应该爱护小动物。

2、过程与方法：引导学生积极主动参与音乐活动，愉快的演唱歌曲。

3、知识与技能：能用轻快的声音演唱这首歌曲，并尝试进行歌词创编活动。认识节奏xxlxxxl。

教学内容

教学重点：能用轻快的声音演唱这首歌曲，并尝试进行歌词创编活动。

教学难点：

1、学习节奏:xxlxxxl

2、创编歌词。

教学过程

【导入】

律动《动物走路》

同学们好！你们喜欢小动物吗？（喜欢）那我们随音乐一起来模仿下他们吧。[课件；动物走路]

2.节奏练习

导语：同学们模仿的可真像，小动物们这是要去哪啊？哦，原来是去参加亚运会开幕式啊。告诉大家一个好消息：主办方也给小朋友们发来了邀请函：9月23日，浙江杭州将举行隆重的亚运会开幕式，现场有很多精彩绝伦的表演，有的小动物准备唱歌、有的准备了舞蹈，邀请你们来参加。

分小组讨论，每组想一个口号，老师也想了一个口号。大家请看，同学们边拍手边把口号读出来吧。

师示范

××|×××|

加油，中国队！（练习一次）

3.创编动作表现节奏××|×××|

除了拍手打节奏，你们还能想出其他的动作吗？是的，我们还可以选择拍腿、拍肩、跺脚等等。请同学们自己练习一下。

如：ⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ︱全部拍手

ⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ︱第一小节拍手第二小节拍腿

ⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ︱第一小节拍手第二小节拍肩

ⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ︱第一小节拍手第二小节跺脚

ⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ︱全部跺脚等等（加上拍手和跺脚进行练习。）

只看节奏能把口号念出来吗？试一试，出示××|×××|（播放视频）

导语：同学们的节奏感真棒，小动物们看我们练的这么起劲，也练起了歌，请你们听听，这是什么动物在唱歌呀？（聆听范唱第一段）

【新歌教学】创设情景学习歌曲

1.聆听范唱（一段）

（播放歌曲第一段）

聆听歌曲第一段，加入拍手口号

小朋友听听，接下来又是什么动物在唱歌?（播放歌曲第二段）

××|×××|

加油，中国队！

3.聆听歌曲第二段

用刚才的方式和小鸭合作表演吧。（播放歌曲第二段）

4.聆听歌曲第二段，加入拍手口号

××|×××|

加油，中国队！

导语：同学们表现太棒啦，小鸡小鸭唱的这首歌叫《动物说话》，它们用自己的语言为亚运助力，相信有同学们的合作肯定更加精彩。你们有没有信心？好，先来学一学这首歌吧。（完整播放整首歌曲）

完整聆听歌曲，轻声跟唱。

随音乐小声跟唱，间奏时大声的拍手。

师生合作演唱，选曲谱（353、232、353）

与老师合作，选一选图谱中缺失的部分的正确旋律（353、232、353）。（师唱生拍）

师弹生唱

（师弹生唱）

9.歌曲处理

提问：谁能告诉老师.唱小鸡说话.我们的声音应该是怎样的？轻或重，对，轻一点，小鸡那么可爱，所以我们唱的时候也要表现出可爱的感觉哦。再来一次（复唱一次）

9.巩固歌曲

（出示课件亚运吉祥物）原来是亚运吉祥宝宝“宸宸、淙淙、连连”来了，他们要和同学们比一比谁更聪明，大家接受挑战吗？

宸宸挑战一：完整演唱歌曲，间奏时候请拍手，跺脚，可以吗？（播放歌曲）

淙淙挑战二：为歌曲创编动作，边唱边做动作，间奏时拍手跺脚，可以吗？（播放歌曲）

连连挑战第三关：听声音，猜猜这些都是什么小动物？（播放动物叫声，猫、羊、狗）

原来这是小猫咪啊，我们一起学一学它的叫声“喵喵喵”，请听第二个，对，是小羊，我们一起学一学它的叫声“咩咩咩”，第三个是什么小动物呢？同学们真聪明，就是小狗，一起学一学它的叫声“汪汪汪”

10.创编歌词

以这些动物创编歌词吗？小组讨论，一起唱一唱吧。（播放歌曲伴奏）

【拓展歌曲】

一起随宸宸、淙淙、莲莲，三位亚运宝宝看看浙江各地都在为亚运会忙些什么？（播放马术视频、生态环境视频）

浙江各地赛区都在为绿色亚运精心筹备呢，我们温州市也被列为足球、龙舟项目的分赛区。亚运会将至，我们要保护动物，保护我市的生物多样性，保护环境，以良好的生态环境迎接亚运会，好不好？

最后让我们和小动物们一起歌唱，加入拍手、跺脚和口号为亚运喝彩，为中国队加油！（再次播放歌曲）

全体演唱歌曲，结束课堂。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。